圖：學(xué)校積極舉辦活動，讓學(xué)生認(rèn)識國家歷史、發(fā)展使命及治國理念
今年的12月4日是第六個“國家憲法日”，疫情之下停止面授課堂，很多學(xué)校原定的憲法教學(xué)活動受到影響。盡管如此，不少學(xué)校仍積極舉辦和參與《憲法》普及活動，讓學(xué)生從中認(rèn)識國家的歷史、發(fā)展使命及治國理念。創(chuàng)知中學(xué)、北角培僑中學(xué)等學(xué)校更組織全校學(xué)生參與教育局舉辦的“2020國家憲法日網(wǎng)上問答比賽”，并透過舉辦網(wǎng)上升旗禮、開發(fā)與憲法相關(guān)的校本課程教材、培養(yǎng)學(xué)生普法大使等活動，啟動校園憲法教育。
創(chuàng)知中學(xué)校長黃晶榕表示，就第六個“國家憲法日”，學(xué)校啟動一系列貫穿課程內(nèi)外的憲法教育活動，務(wù)求讓學(xué)生由“法理”為切入點，加深對國家根本法的認(rèn)識。
備戰(zhàn)時方知認(rèn)識憲法不足
在專題活動上，創(chuàng)知中學(xué)將以升旗禮活動、早會及周會進(jìn)行法制教育，如介紹憲法是治國安邦的章程，依憲法和基本法相呼應(yīng)的條文逐點剖析香港的角色和責(zé)任，以及培養(yǎng)國情教育學(xué)生大使，分享憲法故事，協(xié)助舉辦各項法治教育展覽或活動等。黃校長坦言，受疫情影響以上活動皆要延后，但憲法知識壁報布置和校本課程規(guī)劃則能趁這段時間完成，以便日后恢復(fù)面授課堂后參觀和討論。另外，該校在校本課程上，亦將憲法及法治教育融入到各科課程中。
創(chuàng)知中學(xué)全校學(xué)生利用通識課網(wǎng)課時間，積極參與憲法日網(wǎng)上知識問答比賽。同學(xué)指出，學(xué)校通過種種方式帶領(lǐng)學(xué)生一同準(zhǔn)備比賽，原本信心充沛，但見到問題才發(fā)現(xiàn)自己對于《憲法》認(rèn)知不足，“都算畀咗我一個警醒，要再了解多啲”。
教育局早前宣布改革通識教育科，加入更多憲法、基本法和國安法教育的內(nèi)容。黃晶榕認(rèn)為，這將有助進(jìn)一步完善和提升現(xiàn)有的愛國教育策略，即是愛國教育要更注重“情和理”，尤其在法理上，要更多地從憲法、基本法和國安教育作為愛國教育的切入點。“這方面的議題或者策略，全港教師都需要開始學(xué)習(xí)。”
國安法營造更好學(xué)習(xí)環(huán)境
創(chuàng)知中學(xué)的李同學(xué)日前參與了憲法日網(wǎng)上知識問答比賽，他說，學(xué)校由11月初開始已經(jīng)利用早會及壁報展板宣傳比賽，并在通識課上加強(qiáng)同學(xué)們對于相關(guān)知識的認(rèn)知，共同備賽。另一位中六余同學(xué)則與記者分享了他對國安法相關(guān)內(nèi)容的深刻印象。余同學(xué)表示，近年的修例風(fēng)波嚴(yán)重影響了課堂，他于備賽過程中了解到，國安法可以保障學(xué)生在學(xué)習(xí)時不會受到阻礙，國安法的推出可營造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，令他這DSE應(yīng)屆考生感到十分安心。
問及比賽時的心情，兩位同學(xué)皆表示原本充滿信心，但見到問題中許多涉及《憲法》，如問及國務(wù)院的職責(zé)等等，與他們賽前準(zhǔn)備重心偏離，無論學(xué)校教材還是教育局給出的學(xué)習(xí)短片，多為《基本法》相關(guān)內(nèi)容。李同學(xué)認(rèn)為這是給自己的警醒，令其意識到自己對《憲法》認(rèn)知之匱乏，促使他了解更多，同時希望教育局可以給到更多《憲法》的資料及解讀。余同學(xué)則表示憲法日知識問答比賽提升了自己對國家的認(rèn)知以及歸屬感，希望繼續(xù)舉辦下去，惠及更多同學(xué)。
北角培僑中學(xué)校長伍煥杰表示，憲法教育意義深遠(yuǎn)，今年教育局首度舉行有關(guān)憲法的網(wǎng)上問答比賽，根據(jù)以往國情知識比賽的經(jīng)驗，仍會組織和鼓勵全校學(xué)生參加。另外，伍校長說，該校于12月4日于網(wǎng)上舉行直播升旗禮，轉(zhuǎn)播天安門前升旗禮儀式，讓學(xué)生感受現(xiàn)場的肅穆的環(huán)境、升國旗奏國歌的莊嚴(yán)氛圍。
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