中國新報訊（通訊員 劉志凌 夏傳霖）戴燕青，衡陽縣教育局學(xué)生資助中心干事，兼縣教育局扶貧辦扶貧專干。從2016年起扛起了教育扶貧工作大旗，他用心、用情、用智品嘗了扶貧工作中的酸甜苦辣，為全縣教育扶貧“兩個百分之百”的精準落實做出了可喜的業(yè)績。
用心鉆研政策，確保扶貧路上“一個也不少”
眾所周知，教育扶貧歸納為一句話就是“義務(wù)教育有保障”，歸納為兩句話就是“100%就學(xué)”、“100%接受資助”。
衡陽縣教育點多、線長、面廣，作為縣教育局的扶貧專干，戴燕青認為，如果不把上級政策吃透、吃準，統(tǒng)一操作模式和辦法，基層學(xué)校就會亂套，“兩個100%”目標任務(wù)就會無法完成。根據(jù)湖南省的扶貧政策，“省內(nèi)就讀學(xué)生由學(xué)籍地負責資助，省外就讀學(xué)生由戶籍地兜底資助，100%入學(xué)由戶籍地兜底”，這樣一來如何確保在縣外就讀的貧困戶學(xué)生百分之百享受到扶貧政策成為一道難題。通過細心學(xué)習(xí)政策，他向領(lǐng)導(dǎo)建議，對全縣戶籍在外面就讀的學(xué)生逐個向其就讀地教育行政主管部門或就讀學(xué)校發(fā)函，在省內(nèi)就讀的敦促其就讀地落實其資助政策，在省外就讀的核實其接受資助情況，沒有享受政策的由我縣兜底。
僅2019年秋季，他組織相關(guān)業(yè)務(wù)人員向省內(nèi)發(fā)函2231人次、省外發(fā)函1025人次，確保了每一個貧困戶學(xué)生享受政策情況清楚、明了，一個也不落下。這項工作盡管非常麻煩，發(fā)函前要逐個落實學(xué)生的就讀地和具體就讀學(xué)校，發(fā)函失敗我們就核實后再發(fā)，直到對方收到并落實為止，該縣主管教育扶貧工作的黨委副書記、副局長蔣自強介紹，向建檔立卡的貧困戶學(xué)生發(fā)函收集信息，這個工作十分繁瑣，戴燕青和他的工作團隊為此付出了艱辛努力，工作效果非常明顯，兄弟縣（市）區(qū)紛紛效法我們的操作辦法，目前已成為全省統(tǒng)一模式。
情系貧困學(xué)子，讓大家都來為教育扶貧貢獻一份力量
戴燕青認為：貧困戶本身就是弱勢群體，對信息、政策等的知曉度不高，我們搞扶貧工作的就必須要有一種情懷，心里要裝著貧困戶。2017年底，省財政平臺對扶貧資金發(fā)放實行改革，要求所有扶貧資金發(fā)放統(tǒng)一歸口扶貧明白卡。但剛開始操作起來，前來咨詢的特別多。他通過認真分析，發(fā)現(xiàn)是因為農(nóng)戶家中的卡太多，搞不清楚扶貧資金打在哪里。針對這種情況，戴燕青專門為每一個發(fā)放對象制作了資金到賬通知書，明確告知其在校就讀免收了那些項目、多少錢，發(fā)放了哪些項目、多少錢，何時發(fā)在哪張卡上等等，貧困戶就非常清楚明白了。
2018年春季開學(xué)后，戴燕青通過對前段工作的反思，發(fā)現(xiàn)工作中還存在一些漏洞。一是對扶貧人口沒有采取倒排，只管理了識別成功的學(xué)生，沒有識別成功的學(xué)生管理力度不夠；二是沒有建立全面的臺賬資料。發(fā)現(xiàn)問題后，他立即向領(lǐng)導(dǎo)報告，建議馬上建立走訪倒排機制，建立3-19歲貧困學(xué)生就學(xué)資助臺賬，做到無論檢查哪家哪戶，心中都有底有數(shù)。僅2019年秋季學(xué)期，全縣排查的對象14421人，除去在縣內(nèi)就讀的8028人外，余下的6393人通過學(xué)校教師“大比對、大走訪、大核查”逐家逐戶進行走訪核實。確保了在短時期內(nèi)精準完成任務(wù)。
開發(fā)智慧平臺，大膽探索一套教育扶貧新模式
“工欲善其事必先利其器”。為了進一步提高扶貧工作的精準度，戴燕青在工作中不斷總結(jié)、不斷反思。他把平時積累的經(jīng)驗和想法向領(lǐng)導(dǎo)匯報，建議開通一款教育扶貧智慧管理平臺。局領(lǐng)導(dǎo)對他的建議予以高度重視，通過專業(yè)渠道的軟件公司聯(lián)合開發(fā)了衡陽縣教育扶貧智慧云系統(tǒng)，打造了有衡陽縣地域特色的管理模式。該系統(tǒng)從全縣在讀學(xué)生信息開始，到貧困學(xué)生的產(chǎn)生，扶貧資金的發(fā)放，對未識別成功的學(xué)生排查，最后生成全縣教育扶貧臺賬，極大地提高了工作效率和精準度。此前全縣學(xué)生信息核實需要“四上三下”歷時一個半月，使用智慧云管理平臺后縮短至半個月即可。此前扶貧資金的發(fā)放需要收集發(fā)放人的扶貧賬號，使用后系統(tǒng)可以通過扶貧系統(tǒng)的“戶編號”搭橋，自動關(guān)聯(lián)該戶的扶貧賬號，極大地提高了工作效率和準確度。
該縣教育局黨委書記、局長肖高登在談到教育扶貧云平臺建設(shè)時指出：“我局這個平臺的建成，真正實現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)+教育精準扶貧的目標，暢通了教育扶貧的縱橫聯(lián)系，提高了工作效率。”該智慧平臺的開發(fā)得到了省教育廳的高度肯定和資金獎勵，湘潭市教育局、株洲市教育局等縣外教育行業(yè)部門先后組團來到衡陽縣交流學(xué)習(xí)，對該縣在教育扶貧智慧管理的做法大加贊賞。湘潭市還特邀戴燕青就教育扶貧智慧軟件管理工作進行授課。
幾年來，在全縣教育人的共同努力下，衡陽縣教育行業(yè)扶貧取得了階段性的工作成效，兩個“百分之百”目標任務(wù)全面實現(xiàn)，2018年縣教育局被縣委、縣政府評為“行業(yè)扶貧工作先進單位”，2018年、2019年在省、市扶貧考核中均被評為“優(yōu)秀”。戴燕青同志因為工作成績突出，2018年被縣委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽稱號、被衡陽市教育局授予“教育扶貧突出貢獻獎”，2019年被衡陽縣委、縣政府授予“最美扶貧人”榮譽稱號。“教育扶貧工作任務(wù)重、壓力大，盡管很辛苦，加班是常態(tài)，但每當想到那些貧困孩子，我覺得再苦再累也是值得的。我將以鍥而不舍的工作韌勁繼續(xù)搞好教育扶貧工作”，戴燕青坦言。
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