中國新報訊（通訊員張鵬 王啟韌 鐘幫紅）桐梓縣思源實驗學(xué)校是一所縣直屬九年一貫寄宿制學(xué)校。在校學(xué)生3075人，其中精準(zhǔn)扶貧戶子女986人，留守兒童265人，弱勢群體高度集聚，占比達(dá)45.87％。學(xué)校認(rèn)真貫徹中央、省市縣脫貧攻堅的批示精神，堅持教育扶貧，實施易地搬遷貧困戶子女無障礙入學(xué)，全心陪伴呵護(hù)，致力于用教育阻斷貧困代際傳遞，為全縣如期實現(xiàn)全面建成小康社會作貢獻(xiàn)。
受學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)和家長對教育重視程度等諸多因素的影響，學(xué)?？剌z保學(xué)工作成為一塊“燙手山芋”。為了更好解決這一棘手難事，學(xué)校提出控輟保學(xué)“五法”并認(rèn)真落實，實現(xiàn)了控輟保學(xué)動態(tài)清零。
一是依法控輟，引導(dǎo)入學(xué)。以《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《教育法》“三法”為宣傳內(nèi)容，以“控輟保學(xué)月”（三月和九月）為重要期，把“三法”宣傳教育納入課程教育每期達(dá)4次，納入每次家長會必學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步拓展微信、廣播、板報、標(biāo)語、傳單等途徑，加強(qiáng)法制宣傳教育，提高學(xué)生、家長對控輟保學(xué)的認(rèn)識。
二是教改控輟，興趣導(dǎo)學(xué)。強(qiáng)化教師教育教學(xué)研討，促進(jìn)教師專業(yè)能力提升。以集體備課為突破口，在“立仁五步課堂”藝術(shù)上下功夫，用課堂去吸引學(xué)生。豐富“雅行立仁”校本課程項目，開設(shè)62門興趣課程滿足2500多名學(xué)生特長發(fā)展，為孩子搭建特長培養(yǎng)、才能展示的舞臺。
三是情感控輟，以情勸學(xué)。開展1+N導(dǎo)師班結(jié)對幫扶活動，完成結(jié)對幫扶3000余對，落實控輟責(zé)任。了解“雙困生”思想、學(xué)習(xí)及家庭情況，做好家訪、輔導(dǎo)、交心談話每期累計達(dá)10000多次，幫助解決孩子們遇到的各種困難，讓他們安心的上學(xué)，建立亦師亦友關(guān)系，用心用情關(guān)愛呵護(hù)，讓他們留得下、學(xué)得進(jìn)。
四是扶貧控輟，幫困助學(xué)。學(xué)校為切實減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生報名實施“減”“免”“緩”。近兩年來，動員社會力量，爭取社會愛心企業(yè)和人士，多渠道籌措資達(dá)15萬元，幫助貧困家庭的孩子，讓他們住得舒心、吃得安心、學(xué)得上心、玩得開心。
五是管理控輟，措施保學(xué)。加強(qiáng)學(xué)籍管理，完善輟學(xué)學(xué)生報告制度。精準(zhǔn)摸排輟學(xué)生，精準(zhǔn)掌控疑似輟學(xué)生。建立健全控輟保學(xué)制度，實行控輟保學(xué)工作老師包班制，納入教師工作考核，實行控輟考核“一票否決”制度，并與評優(yōu)、評先、職稱晉級等掛鉤。為了更好的分解責(zé)任、落實責(zé)任、壓實責(zé)任，簽訂責(zé)任書142份。認(rèn)真落實“七長責(zé)任制”，主動對接上級部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村委，聚合控輟保學(xué)力量，有效勸返失學(xué)孩子返校上學(xué)。
“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。”在上級組部門的關(guān)心指導(dǎo)下，全校教師精誠團(tuán)結(jié)、不忘初心、勇?lián)姑?、走村入戶，?ldquo;控輟五法”精準(zhǔn)施策，助力決勝脫貧攻堅，實現(xiàn)學(xué)校輟學(xué)生全部動態(tài)清零。
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