中國新報(bào)訊（記者 葉亞山 通訊員 劉珊）仰望星空，腳踏實(shí)地。他們堅(jiān)守著教書育人的初心與夢想；他們踐行著教師這份職業(yè)的責(zé)任與使命；他們傾注著對迎豐學(xué)子濃濃的愛心與渴盼；他們引領(lǐng)著莘莘學(xué)子在知識(shí)中遨游與飛翔。
“三尺講臺(tái)迎冬夏 一支粉筆寫春秋”
今年58歲的李榮榮校長，在雙鳳鄉(xiāng)迎豐小學(xué)一干就是三十余年。李校長年復(fù)一年地在教壇上耕耘，無怨無悔地傾注著滿心的熱情。他講課時(shí)語言幽默生動(dòng)，注重因材施教；生活里為人和藹可親，是學(xué)生眼中值得信任的老師和知心的長輩。
閱讀和習(xí)作是語文教學(xué)中的重頭戲，也是教學(xué)過程中的難點(diǎn)。為此，他特別注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力構(gòu)建民主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式，積極開展“小組合作學(xué)習(xí)”模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性，引導(dǎo)學(xué)生自主探索和獨(dú)立思考。
作為班主任，他將真誠、理解與愛給予每一位學(xué)生，注重學(xué)生的自主意識(shí)培養(yǎng)，與班干部共同探討管理班級模式，所帶班級學(xué)風(fēng)好、班風(fēng)正，師生關(guān)系融洽，多年來他所帶的班級均被授予“優(yōu)秀班級”稱號(hào)，李校長本人更是榮獲邵陽市“最美鄉(xiāng)村教師”稱號(hào)。
“仁愛久懸溪上月 春風(fēng)永潤桃李園”
“我是一名人民教師”，李校長簡明質(zhì)樸的回答，一語點(diǎn)破我心中的疑惑。教師隊(duì)伍幾經(jīng)更換，唯有他一如既往的默默守護(hù)著山中學(xué)子，用青春、奉獻(xiàn)與堅(jiān)守，為大山里的孩子帶來成長成才、改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。在脫貧攻堅(jiān)的戰(zhàn)場，阻斷貧困代際傳遞、以知識(shí)托舉希望。“因?yàn)樨汃げ鸥栉滞?，因?yàn)榛臎霾鸥璐髽?rdquo;李校長以校為家，使得迎豐小學(xué)不僅成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的凈土，更是年輕教師成長的沃土。
“我是校長??！”校園里的大小事務(wù)李校長都親力親為：廁所堵了，立即解決；地面破損，準(zhǔn)備材料補(bǔ)上，學(xué)生安全第一；來了教學(xué)器材，第一時(shí)間分發(fā)到各班主任手中，方便老師教學(xué)；圖書室里書籍單調(diào)、缺乏，他積極聯(lián)系各界人士捐贈(zèng)。“一枝一葉總關(guān)情”，迎豐小學(xué)不大的校園里，傾注了李校長所有的愛。學(xué)生臉上綻放的笑臉就是對李校長付出的最好的注腳。而對于學(xué)校新來的老師，在教學(xué)上他積極幫扶，鼓勵(lì)大家參加教育教學(xué)活動(dòng)，相信他們未來的舞臺(tái)會(huì)更加廣闊；生活上主動(dòng)溝通，一點(diǎn)點(diǎn)地改善教師住宿條件，解決老師們的后顧之憂。
“桃李滿地心善淵 冰心高懸德潤身”
“學(xué)高為師，身正為范”是他的教育理念，“學(xué)生喜愛、家長滿意、同行認(rèn)可、學(xué)校肯定”是他工作的準(zhǔn)則。從教三十多年來，李校長時(shí)刻以身作則，言行一致，以模范為學(xué)生做出表率，用自己的人格魅力去影響學(xué)生，感染學(xué)生。教學(xué)中，他詳細(xì)了解每一名學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)，注重因材施教，努力做到不放棄任何一位學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。作為一名教師，他始終把學(xué)生的健康成長放在首位，把學(xué)生的全面發(fā)展放在心中，用愛心和細(xì)心傾注，用理性和智慧關(guān)注，以“花兒是泥土的微笑”為由，堅(jiān)守著教育的初心。
“有感情啦”，李校長總是這樣說。“哪里有書聲瑯瑯，哪里就有民族的信心和希望”沒有教育，哪有社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步？一切服從組織，安排我在這里，我就在這里。”李校長始終相信即使是小學(xué)校，也一樣可以有大作為。他相信守好教育初心，就能更好點(diǎn)亮孩子的未來、有力托舉起鄉(xiāng)村教育的希望。他說他的教育理念從決定當(dāng)老師那一刻就沒有變過：教書育人，言傳身教，立德樹人，讓山里的孩子們知道，他們的人生很精彩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止現(xiàn)在看到的這一頁。
“蠶絲吐盡春未老 燭淚成灰秋更稠”
“老師，是你告訴我們，學(xué)無止境，沒有知識(shí)最悲哀；老師，是你告訴我們，永不退縮，實(shí)現(xiàn)夢想才豪邁、才精彩。”老師肩負(fù)著傳播文明、開發(fā)智慧、塑造靈魂的神圣使命。人們總是習(xí)慣把老師比喻為蠟燭，燃燒自己，照亮學(xué)生。這種燃燒很“苦”，但是伴隨的光和熱卻有著穿越時(shí)空的神奇力量。教育的初衷應(yīng)該是孔子所說的有教無類、因材施教；立德樹人、教書育人、使孩子做一個(gè)善人，這才是我們做教育的初心。“師者也，教之以事而喻諸德也。”迎豐小學(xué)的老師們在李校長的帶領(lǐng)下，在教書之余，更注重通過自己的言行，來影響和教育學(xué)生，用心當(dāng)好學(xué)生的“引路人”，用情去關(guān)愛每一名學(xué)生。
師者，教書育人，培養(yǎng)國之棟梁；師者，立德樹人，傳承古今大道；師者，默默耕耘、無私奉獻(xiàn)，守初心以文潤心，擔(dān)使命化而育人，用愛心、用知識(shí)和智慧去點(diǎn)亮學(xué)生心靈之光。
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