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新學(xué)期，“雙減”政策落地。常德市臨澧縣丁玲小學(xué)積極應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)，秉承“和潤(rùn)生命，以美育人”的教育理念，多項(xiàng)舉措持續(xù)推進(jìn)，在尊重學(xué)生個(gè)性化需求與保持學(xué)校課程改革的延續(xù)性中不斷探索，為全校學(xué)生提供個(gè)性化、精準(zhǔn)化、高效化的課后服務(wù)“自助套餐”，暖心又健康。

政策落地，宣傳先行。為加深家長(zhǎng)對(duì)“雙減”政策的了解，秋季開(kāi)學(xué)以來(lái)，丁玲小學(xué)通過(guò)家長(zhǎng)群、家長(zhǎng)學(xué)校、微信公眾號(hào)等不同形式為家長(zhǎng)們進(jìn)行了詳盡解讀，呼吁家校協(xié)同形成合力，推動(dòng)家庭、學(xué)校、社會(huì)共同營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的社會(huì)氛圍和良好的教育生態(tài)。

精心策劃，提升效能。根據(jù)文件精神和家長(zhǎng)不同時(shí)段接走孩子的實(shí)際需求，丁玲小學(xué)將課后服務(wù)分時(shí)段、分需求進(jìn)行整體規(guī)劃，明確了課后服務(wù)的時(shí)間、內(nèi)容、人員、場(chǎng)地，分“基礎(chǔ)服務(wù)”+“拓展服務(wù)”+“延時(shí)服務(wù)”三種模式開(kāi)展，在實(shí)踐中逐漸完善，切實(shí)提升課后服務(wù)的效能。

靈活搭配，因材施教。丁玲小學(xué)課后服務(wù)“自助套餐”由學(xué)生自主申報(bào)，學(xué)校結(jié)合學(xué)生興趣和教學(xué)特色傾力打造。“基礎(chǔ)服務(wù)”以班級(jí)為單位，由各學(xué)科任課教師輪流值日，提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)、作業(yè)輔導(dǎo)等，確保學(xué)生作業(yè)不出校門(mén)，既“兜底”，又“減負(fù)”。“拓展服務(wù)”主要是社團(tuán)活動(dòng)以及項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，學(xué)生根據(jù)自身特長(zhǎng)和實(shí)際需要，在專(zhuān)用教室、體育館、操場(chǎng)等場(chǎng)所開(kāi)展藝術(shù)、體育、科技等社團(tuán)活動(dòng)，確保了社團(tuán)活動(dòng)和項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的時(shí)間，為興趣廣泛和學(xué)有余力的學(xué)生提供個(gè)性化指導(dǎo)，夯實(shí)了學(xué)生的基本功，發(fā)展了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，既“個(gè)性”，又“全面”。“延時(shí)服務(wù)”主要提供看護(hù)和個(gè)性化輔導(dǎo)，對(duì)于家中有突發(fā)事情的學(xué)生提供“特殊照顧”，切實(shí)提供學(xué)生安全、家長(zhǎng)放心的有溫度的課后服務(wù)，確保班級(jí)每個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)順利交接，同時(shí)注重個(gè)別化輔導(dǎo)，及時(shí)關(guān)注特異體質(zhì)學(xué)生，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生加強(qiáng)安全教育、心理健康教育等，為所有學(xué)生的身心健康護(hù)航，既“踏實(shí)”，又“細(xì)致”。

該校自推送課后服務(wù)“自助套餐”以來(lái)，教師用心，家長(zhǎng)放心，學(xué)生開(kāi)心，“一體一藝”的辦學(xué)特色更加鮮明，“和潤(rùn)生命，以美育人”的辦學(xué)理念進(jìn)一步彰顯，“雙減”之花在和美丁小開(kāi)得無(wú)比絢爛。（通訊員黃洋楊吳澤濤）