她在這五彩繽紛、酸甜苦辣的人生道路上，以平常心做著平常事，猶如路邊清雅的百合，不為取悅路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。她就是把美麗的青春奉獻給隆回縣司門前鎮(zhèn)中學講臺上的有口皆碑的喻姣玲老師。2005年從事教育教學工作，多年在司門前中心小學擔任六年級畢業(yè)班的數(shù)學、英語教學和班主任工作。2020年下期調(diào)往司門前鎮(zhèn)中學擔任七年級英語教學兼班主任。在這16年，她一直站在教育工作的前沿，始終追求“讓每一位學生在她的課堂上都有所收獲”的目標，在三尺講臺默默耕耘。
潛心教研 認真教學
作為一名教師，她刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣。備課時，她精心設計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，做到備教材，備學生，備資源。課堂上她循循善誘引導，做好學生的學習合作伙伴，給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人。
2012年因工作需要，她去了偏遠的畬溪支教，由于缺乏老師，她被安排教三、四、五、六四個年級的英語和五年級數(shù)學。在這之前她從沒有教過數(shù)學，一上來就要教五年級數(shù)學讓她著實捏了把汗。既然領導信任好，她就不能辜負，于是她開始認真鉆研數(shù)學教材，不僅踏踏實實備好每節(jié)課，而且還把相對應的練習題都仔仔細細做一遍，從中去摸索課本中涉及到的重難點。因為孩子們基礎普遍較差，課堂上她堅持講細講慢，利用課后時間輔導接受能力較弱的孩子，從計算開始一步一步來，慢慢地她看到了孩子們的進步，在那年的五、六年級縣統(tǒng)考中取得了喜人的成績：她所教的五年級英語排名全縣第二，六年級英語排名全縣第四，五年級數(shù)學排名全縣第八且超出鎮(zhèn)平均分二十多分，三、四年級英語參加鎮(zhèn)統(tǒng)考也均居榜首。一年的支教讓她成長了不少，從那以后她就愛上了教數(shù)學，回到鎮(zhèn)小后她一直教畢業(yè)班的數(shù)學，連續(xù)好幾年的平均分均在85分以上。
從事教育科研工作，在她最開始的印象中，以為就是翻翻書報、查查資料、寫寫論文。其實，教科研是一項系統(tǒng)的、復雜的創(chuàng)新工作，它需要一種夜以繼日的勤奮，一種鍥而不舍的耐力，一種不斷探索的執(zhí)著。在繁重的教育教學工作、家務勞作之余，她勤于收集各種與教科研有關的資料，進取開展各種形式的教科研實踐。她所撰寫的論文榮獲了省一、二等獎，最值得一提的是她寫的《信息技術在小學英語教學中的應用初探》發(fā)表在2020第5期的《教育考試與評價》的雜志中。隨著一篇篇論文的完成、發(fā)表，一堂堂好課的開設、展示，她也向研究型教師邁進一大步。
關心學生 大愛無私
班主任的工作瑣細而繁重，對待孩子們她們不僅需要足夠的耐心，更需要足夠用心地與他們溝通。作為班主任她更相信學生，尊重學生，她相信每一位學生都有自她的創(chuàng)造強項，每個學生都有必須的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼潛能生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓潛能生成為掉隊的孤雁。
她擔任六年級班主任時班上有個叫彭波的孩子，有一次他當值日生，中午休息做值日時掃著掃著地就飛奔出去了，當時她正好在教室里看作業(yè)，發(fā)現(xiàn)不對勁趕忙追出去卻早不見了蹤影，因為彭波平時并不是很調(diào)皮的孩子，心里擔心不知到底出了什么事，她一邊聯(lián)系他媽媽一邊騎摩托車去尋找，最后他媽媽給她回電話說已經(jīng)跑回家了。當她趕到他家時，映入眼簾的一幕是他坐在電腦前嫻熟地玩著游戲，完全沒有察覺到她已經(jīng)站到了他的面前，而他媽媽站在一邊束手無策。媽媽勒令他停下手里的游戲，他根本不搭理……
她意識到這個孩子對媽媽是有抵觸情緒的，于是她讓他媽媽先離開這個房間，給她和彭波一個單獨的空間好好談談。等他打完那局游戲她要求他停下來，他也聽話地停下了手中的游戲。她們聊了很久，得知他是因為游戲癮犯了所以不顧一切跑回家，是因為爸爸媽媽鬧離婚經(jīng)常把他一個人丟在家，一到晚上只有游戲才會讓他不感到孤單和害怕……她心里不禁感慨，這孩子受了多大的委屈??！她叫來彭波媽媽當著彭波的面批評了媽媽對孩子太不負責任，讓她以后一定要多關心彭波，不要再讓他感受不到父母的愛，一定待在家多陪陪他，他媽媽也當著面應允自己一定做到，她也隔三差五地去他們做家訪和他還有他媽媽一起聊天。同時她也跟彭波約定，如果他心里難受一定要第一時間告訴她，除此之外，她讓他參加了學校的籃球班，慢慢地他愛上了打籃球，一有時間就抱著球去球場練習。
來到鎮(zhèn)中這所寄宿制學校，對于七年級的孩子來說，他們剛開始寄宿生活，自理能力較弱，衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。每天晚上下完晚自習她總是和寄宿孩子們一起回寢室一直守到孩子們都睡好后才離開，第二天早上去教室之前總是習慣性地去寢室瞅一眼才放心。
她班上父母離異家庭的孩子有四五個，其中有個叫劉楊的女孩子，因為爸媽離婚特別自卑，讀書就是做一天和尚撞一天鐘的狀態(tài)，一次偶然地答題讓她發(fā)現(xiàn)了這個孩子記憶力特別好，所以全縣組織的禁毒知識競賽她特意挑選她參加，給她一次機會展示自己，讓她找到自信。果然她沒有辜負期望，她要她記的題目她都能倒背如流，在團體競賽中發(fā)揮了重要的作用，她當著全班同學的面大力表揚她，她看到了她久違的發(fā)自內(nèi)心的微笑，從那以后，她在學習上積極主動了很多，她爸爸還發(fā)微信告訴她，劉楊回家對他說她就像媽媽一樣對她好！聽到這些心里總是暖暖的。
還有班上一些“留守孩子”由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了很大的影響。為此，她利用微信家校群，經(jīng)常發(fā)發(fā)孩子們課上和課后的動態(tài)，讓家長們了解孩子們在校的表現(xiàn)。任何孩子出現(xiàn)異常都會第一時間聯(lián)系家長們。就如上個星期的感恩節(jié)，她讓孩子們在第八節(jié)課的時候配合手語齊唱《感恩的心》來感恩自己的父母，然后將孩子們演唱的視頻發(fā)送到班級群里，廖善家長隨即發(fā)來感謝，說是他長年累月在外打工從來沒有見過孩子表演過任何節(jié)目，這次讓他看到了孩子的手語表演，用這樣的方式來感恩，他真的很開心！還有很多家長也給她發(fā)來信息說，孩子們從來不敢在他們面前表達愛，今天是第一次，真的令人感動！同時也期望老師以后能多多開展類似的活動，讓孩子們的心和家長們的心離得更近一點。
除了學習，在其他競賽方面她也經(jīng)常鼓勵班上的孩子積極參加。她班魏明月同學是個愛寫作的小姑娘，沒事她喜歡寫些小詩，還經(jīng)常特意拿來給她看看，而她也從不當兒戲，每次都會細致地給予她適當?shù)狞c評，因為受到了鼓舞，她一直在堅持創(chuàng)作，就因為這樣的堅持加上她的輔導，在2017年的“陽光校園 她們是好伙伴”的征文比賽中，她和她一起寫作的《陽光校園 溫暖港灣》榮獲了國家級二等獎。
今年三月學雷鋒活動月，學校號召向貧困學子獻愛心，她一發(fā)動，學生積極響應號召，她一個班就捐款2700元，是學校捐款最多的班級。學校本期組織七年級學生打籃球比賽，她平時注重學生的興趣培養(yǎng)，指導學生打籃球的技巧，并要學生擠時間加強訓練，結果以遙遙領先的比分奪得全年級冠軍。
銳意進取 不斷超越
從教以來，她時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。分別在2011年、2012年、2014年、2016年榮獲縣嘉獎，2013年榮立“三等功”。在多年的教育教學中，為了不斷提高自她的政治業(yè)務素養(yǎng)，提高自她的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中她不錯過任何一個能夠提升自身業(yè)務素質(zhì)的機會，進取參加各種政治學習和政治活動，進取參加師德師風建設活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。曾在“骨干教師遠程培訓項目”和班主任培訓中均獲得了“優(yōu)秀學員”稱號。她既教書又育人，經(jīng)常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學習上要進取進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有職責心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛團體，做一個社會主義合格的接班人。
她心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光里，她不但取得了家長的放心，學生也更有了學習的動力，她所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班團體。每年所帶的六年級畢業(yè)班在統(tǒng)考中班綜總能位居榜首，她也榮幸地在2009年，2014年和2016年被評為優(yōu)秀班主任。
一份耕耘，一份收獲。付出總是會有回報的！這些年來，她被先后被評為鎮(zhèn)“課改標兵”、縣“優(yōu)秀教師”、縣“名優(yōu)名師”。特別是那些畢業(yè)多年的孩子們還是會在寒暑假回來看看她這個小學班主任老師，總是告訴她他們一輩子都記得她，每年的教師節(jié)她也總會收到他們發(fā)給她的祝福的短信……家長們也從開始的陌生到后面的朋友，總是在背后默默地支持著她的工作！她是幸運的，也是幸福的！
面對成績和榮譽，她始終保持清醒的頭腦，她在本年度的教學反思中這樣寫到：“優(yōu)秀教師應有深厚的文化底蘊，我的底蘊厚嗎？優(yōu)秀教師應當有豐富的人文情懷，我具備嗎？優(yōu)秀教師應當具備扎實的教學基本功，我有嗎……”學無止境，教無止境。她知道追求也是無止境的。在萬里長征中，她只邁出了第一步。雖然攀登艱辛，雖然人生坎坷，但她追求的方向不會迷失，追求的步伐不會停止。把全身心獻給人民的教育事業(yè)，這是她畢生的追求！
“三尺講臺育桃李，一片愛心樂樹人！”她眷戀山區(qū)這片熱土，她更眷戀山區(qū)的孩子，她慶幸她選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，她將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這期望的田野上?。?nbsp;廖樹林 劉遵炳 周淑輝）
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