為了提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率，提升學(xué)校英語(yǔ)教師教研教學(xué)水平，促進(jìn)教師自身的學(xué)習(xí)和教學(xué)水平的發(fā)展，近日，江西省玉山縣鳳凰小學(xué)英語(yǔ)組的陳琳、秦利群、楊欣欣、熊鑫、徐美麗、姚艷紅六位老師圍繞一節(jié)英語(yǔ)教學(xué)案例展開分析研討沙龍活動(dòng)。

 

 

        沙龍由該校英語(yǔ)教研組長(zhǎng)陳琳老師主持，老師們圍繞一節(jié)英語(yǔ)詞匯教學(xué)課從不同角度分析案例存在的問(wèn)題并提出解決問(wèn)題的方法。每位老師都發(fā)表自己的見解，通過(guò)群策群力地深入探討，對(duì)于如何破解詞匯課教學(xué)中的難點(diǎn)老師們都有自己獨(dú)到的見地。

 

 

        大家一致認(rèn)為詞匯教學(xué)應(yīng)遵由淺入深、循序漸進(jìn)、精講多練原則。常言道：詞不離句，句不離文。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最終目的是用英語(yǔ)進(jìn)行交流，所以教師要通過(guò)創(chuàng)設(shè)接近學(xué)生生活的各種語(yǔ)境，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用詞匯的能力。

 

        教學(xué)案例分析是基于教學(xué)實(shí)踐的一種新的教學(xué)反思的方式，給人耳目一新的感覺。本次教研沙龍為英語(yǔ)教師提供了一個(gè)良好的交流平臺(tái)，使教師們?cè)诮虒W(xué)上互相促進(jìn)、互相學(xué)習(xí)，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。今后，我們將一如既往地潛心教研，以促進(jìn)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提升?。ǜ尔慃悾?/span>

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