圖：福建省某校師生正在上課。\新華社
8月24日，教育部舉行首場2021教育金秋系列發(fā)布會。教育部教材局局長田慧生在介紹統(tǒng)籌謀劃重大主題教育進課程教材總體情況時說，以學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想為主要任務及基本遵循。近日印發(fā)《習近平新時代中國特色社會主義思想進課程教材指南》，把馬克思主義中國化最新成果系統(tǒng)納入各級各類學校課程教材。另外，教育部教材局一級巡視員申繼亮在會上表示，為將國家安全教育納入國民教育體系，該部組織研制《大中小學國家安全教育指導綱要》提出，必須多途徑、多措施、多渠道開展國家安全教育，要讓每一個學生樹立國家利益至上觀念。另外，在《綱要》初中階段的國家安全教育知識要點中提到，要了解“臺獨”“藏獨”“東突”“港獨”等分裂活動構成的威脅。
教育部表示，《習近平新時代中國特色社會主義思想進課程教材指南》明確了習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義、理論與實踐貢獻、方法論、理論品格和歷史地位等作為主要學習內(nèi)容。
《指南》遵循學生認知發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)循序漸進、螺旋上升，按照小學、初中、高中、大學、研究生階段分別提出習近平新時代中國特色社會主義思想在不同學段的學習要求。小學階段重在啟蒙引導，在幼小心靈里埋下愛黨愛國愛社會主義的種子。初中階段重在感性體驗和知識學習相結合，促進形成基本政治判斷和政治觀點，打牢思想基礎。高中階段重在實踐體認和理論學習相結合，促進理性認同，提升政治素質(zhì)。大學階段重在形成理論思維，實現(xiàn)從學理認知到信念生成的轉化，增強使命擔當。研究生階段重在深度探究，形成宣傳、闡釋、研究新思想的素質(zhì)和能力，做到融會貫通。
《指南》還加強了學科橫向關聯(lián)配合，按關鍵課程、主干課程和其他課程分類提出習近平新時代中國特色社會主義思想進課程教材的落實要求。
關于國家安全教育，申繼亮表示，《大中小學國家安全教育指導綱要》指出，要以總體國家安全觀統(tǒng)領，明確大中小各學段育人目標，整體設計學習內(nèi)容，統(tǒng)籌實施方式途徑，強調(diào)全領域、全學段覆蓋，結合學科特點有機融入。要以總體國家安全觀為主線，將宏觀性的要求分領域闡述，遵循教育教學規(guī)律，將總體國家安全觀核心要義具體化細化為可理解、可實施學習內(nèi)容與要求。
認識“港獨”“臺獨”分裂威脅
《綱要》提出，大中小學國家安全教育內(nèi)容實現(xiàn)所有領域全覆蓋，包括“12+4”共16個領域，即政治、國土、文化、科技、生態(tài)、資源、海外利益等12個領域安全，以及太空、深海、極地、生物等不斷拓展的新型領域安全。圍繞國家安全各重點領域的重要性、基本內(nèi)涵、面臨的威脅與挑戰(zhàn)、維護的途徑與方法等提出學習要求。其中，在初中階段的國家安全教育知識要點中提到，反分裂斗爭形勢依然嚴峻，要了解“臺獨” “藏獨”“東突”“港獨”等分裂活動構成的威脅。
“文件里從小學到初中到高中到大學到研究生，都提出了學段要求。”申繼亮介紹，例如小學生，首先要建立國家的概念，才可能有國家安全的意識;到了初中，要認識到，作為個人與國家是什么關系，要增強國家安全的意識;到高中，就要樹立總體國家安全觀;到了大學，就要踐行總體國家安全觀。申繼亮還提出，國家安全教育不是簡單地開個講座、開一門課就行了，必須多途徑、多措施、多渠道。
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