2021年7月,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》(以下簡稱“雙減”),這是對我國教育格局的重大調(diào)整,更是教育觀念的大變革,為教育走出“短視化、功利化”困境帶來了轉(zhuǎn)機(jī)。謝家灣小學(xué)教育集團(tuán)積極思考將“雙減”落地落實落細(xì),從學(xué)校、教師、學(xué)生、家長等層面凝聚共識增強(qiáng)科學(xué)育人的合力,共同探索新時代教育高質(zhì)量發(fā)展。
學(xué)校“三多”
1.多探索評價
以激勵性發(fā)展性評價為導(dǎo)向,在教育教學(xué)過程中增強(qiáng)對話型評價,減少考試頻次,提升命題質(zhì)量,發(fā)揮考試結(jié)果運用的育人功能,不以考試分?jǐn)?shù)絕對衡量師生水平,引導(dǎo)教育教學(xué)觀念和方法的更新優(yōu)化。
2.多研究校園生活流程
研究優(yōu)化學(xué)生在校生活的機(jī)制、氛圍、條件、樣態(tài),營造積極向上的心理環(huán)境,提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活質(zhì)量。堅持多年的小學(xué)部9:00上課,初中部8:30上課,小學(xué)部和初中部孩子確保每天10個小時睡眠時間,堅持多年的不設(shè)上下課鈴聲,學(xué)生上課可以自由上洗手間、喝水。
3.多提供課程
充分利用多年小梅花課程研究的經(jīng)驗和成果,為孩子提供綜合素質(zhì)發(fā)展需要的課程,開設(shè)豐富的專題活動和社團(tuán)活動。與社區(qū)聯(lián)動,整合資源,開展社區(qū)教育、國防教育等。
教師“三多”
1.多進(jìn)行家校溝通
促進(jìn)家校協(xié)同一致,引導(dǎo)家長了解學(xué)校教育內(nèi)容和路徑的意義,增強(qiáng)落實“雙減”的定力和信心。
2.多進(jìn)行年級學(xué)科教研
堅持十年無一名教師有償家教的良好校風(fēng),精心細(xì)化教學(xué)目標(biāo),精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和流程,精心對接每一個孩子,盡可能因材施教。
3.多進(jìn)行作業(yè)研制
總結(jié)優(yōu)化近兩年課后服務(wù)實踐經(jīng)驗,注重作業(yè)的精心設(shè)計和分層落地。不依賴成品練習(xí)題的數(shù)量堆積,提高作業(yè)設(shè)計和批改反饋的質(zhì)量,盡量面批面改。嚴(yán)格按照教育部關(guān)于作業(yè)量的規(guī)定,不把書面作業(yè)帶回家。課后服務(wù)課時質(zhì)量和待遇不低于正常課時標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)生“三多”
1.多閱讀
增加書籍?dāng)?shù)量和種類,拓展閱讀的空間和方式,讓圖書館成為學(xué)校最有吸引力的場所,吸引孩子們閱讀,開展讀書分享會等讀書活動。
2.多運動
堅持多年每天一小時體育課時間,保障鍛煉時間和品質(zhì),豐富體育課程內(nèi)容和方式,優(yōu)化我校特色體育活動。
3.多思考
不依賴刷題和灌輸,主動參與實踐探索性學(xué)習(xí),主動參與專題學(xué)習(xí),主動積極參與學(xué)習(xí)過程,勇于創(chuàng)新,享受學(xué)習(xí)樂趣。
家長“三多”
1.多學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)了解教育發(fā)展新動態(tài),學(xué)習(xí)理解教育新政策的意義,學(xué)習(xí)教育的新思想新方法,增強(qiáng)教育的理性和科學(xué)性。避免隨意或過度為學(xué)生安排校外培訓(xùn),給學(xué)生造成過重校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。
2.多溝通
與孩子、教師、學(xué)校保持暢達(dá)、良性的溝通狀態(tài),盡量避免認(rèn)知不協(xié)同、信息不對稱造成的教育負(fù)面影響。
3.多陪伴
多嚴(yán)格要求自己,對孩子多鼓勵多信任多陪伴,以自己良好的心態(tài)狀態(tài)和生活工作習(xí)慣,去影響孩子的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)。
(作者劉希婭 系重慶謝家灣小學(xué)教育集團(tuán)校長)
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