“我做的是一個(gè)不倒翁，它的厲害之處是用鉛筆做成的！”、“我這個(gè)花籃是用廢紙做成的，既環(huán)保又漂亮！”、“我的手工作品是用樹(shù)葉做成的一條裙子。”……10月18日上午第一節(jié)課，平江縣漢昌學(xué)校二年級(jí)的孩子們迫不及待地向老師同學(xué)展示自己的手工創(chuàng)意家庭作業(yè)。一件件精美的手工作品讓老師們贊不絕口。這僅僅是“雙減”政策下，漢昌學(xué)校規(guī)范作業(yè)管理的一個(gè)縮影。

 

 

        為貫徹落實(shí)“雙減”政策，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)和實(shí)踐能力 ，二年級(jí)老師們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，立足課本，放眼課外，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，精心設(shè)計(jì)了此次具有趣味性、實(shí)踐性與開(kāi)放性的手工作業(yè)。創(chuàng)意無(wú)限的手工作品制作，不僅增強(qiáng)了孩子們的動(dòng)手能力，又充分顯示了孩子們對(duì)日常生活的觀察力和豐富的想象力。

 

 

         據(jù)悉，自2020年10月份開(kāi)始，漢昌學(xué)校不斷健全學(xué)生作業(yè)管理制度，規(guī)范課堂作業(yè)管理，嚴(yán)格控制學(xué)生課外書(shū)面作業(yè)量，切實(shí)提高作業(yè)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)出了覆蓋德、智、體、美、勞全面育人的作業(yè)清單，并對(duì)應(yīng)設(shè)計(jì)了家校共育情況反饋表，確保課外作業(yè)如質(zhì)如量完成。

    

 

           該校教學(xué)主要負(fù)責(zé)人表示，“雙減”背景下，學(xué)校將持續(xù)開(kāi)展“個(gè)性化作業(yè)”的專(zhuān)題研究，不斷豐富作業(yè)的形式，不斷拓展作業(yè)功能，實(shí)現(xiàn)作業(yè)個(gè)性化，培養(yǎng)自信陽(yáng)光的漢昌少年，真正實(shí)現(xiàn)“減負(fù)提質(zhì)、減負(fù)增效”的目標(biāo)。(通訊員 余思思）

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