為充分發(fā)揮城區(qū)教育資源優(yōu)勢，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校教師的專業(yè)成長，11月18日至21日，湖南省綏寧縣長鋪鎮(zhèn)第三小學(xué)組織骨干力量來到該縣麻塘苗族瑤族鄉(xiāng)聯(lián)民學(xué)校開展“送教下鄉(xiāng)”活動。通過觀摩與研討，交流與講座，進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。
活動中，送教的語文老師李岳蘭，課前就與學(xué)生們交流，老師風(fēng)趣幽默的談話，不但拉近了師生之間的距離，還為新課《少年閏土》的教學(xué)埋下伏筆。課堂上，李老師過硬的教學(xué)基本功、精當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、睿智的引導(dǎo)、恰如其分的評價、嫻熟的課堂駕馭能力，無不讓聽課老師欽佩。在她的引領(lǐng)下，學(xué)生們或侃侃而談，或激烈討論，或凝神思考，全身心地徜徉在熱烈的學(xué)習(xí)氛圍中。送教的數(shù)學(xué)老師潘卉非常注重聯(lián)系小學(xué)生生活知識，針對六年級小朋友的年齡特征，以和聲細(xì)雨式的教學(xué)行為，調(diào)動孩子的思維，鼓勵孩子表達(dá)自己，動手動腦解決問題。潘老師還注重培養(yǎng)小孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給與會教師留下深刻的印象。劉晟佐是英語老師他以親切自然的教態(tài)，活潑有趣的動作，引人入勝的游戲，帶著五年級的孩子們學(xué)習(xí)Unit 7《I want to be a doctor》。她引用中國經(jīng)典故事用英語講述出來，既提高了孩子們英語學(xué)習(xí)的興趣，又加深了對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解。
在評課交流中，三位老師作了詳細(xì)的說課，教研人員對三節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行了細(xì)致點(diǎn)評。并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，對實(shí)際教學(xué)中如何貫徹落實(shí)新課程理念，提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，扎實(shí)有效地開展有效教學(xué)與老師們進(jìn)行了深入交流。
綏寧縣長鋪鎮(zhèn)第三小楊長翠校長談出了她的“三點(diǎn)感受和一個建議”，一是“振興鄉(xiāng)村”首先要振興鄉(xiāng)村教育，二是送教下鄉(xiāng)增進(jìn)城鄉(xiāng)教育交流，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育“奔小康”的幸?？登f路。三是通過教育實(shí)現(xiàn)綏寧百姓從“富起來到強(qiáng)起來”的夢想。建議兩?；ブW(xué)，共筑綏寧教育夢，同鑄祖國教育花。
綏寧縣通過此次“送教下鄉(xiāng)”活動，為城鄉(xiāng)學(xué)校搭建了一個互相交流、互相分享的平臺，構(gòu)建了合作互學(xué)的區(qū)域教學(xué)教研共同體，提高了農(nóng)村教師的教學(xué)能力，提升農(nóng)村教師專業(yè)素養(yǎng)。（記者 葉亞山 特約記者 劉佳 通訊員 向海 曾云 劉秋鳳 陸娟玲 莫瑛）
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