歷時(shí)六個(gè)月，四批次，分別由茶陵一中、茶陵津梁實(shí)驗(yàn)學(xué)校、茶陵城東學(xué)校、茶陵思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校、茶陵云陽中學(xué)、茶陵解放學(xué)校、茶陵城西小學(xué)和茶陵芙蓉學(xué)校八所城區(qū)學(xué)校承辦的“名師帶名徒”專項(xiàng)計(jì)劃——2021年茶陵縣中小學(xué)教師“課程實(shí)施能力提升”培訓(xùn)于日前落幕。本次培訓(xùn)分高中語文，初中語文、數(shù)學(xué)、英語與物理，小學(xué)語文、數(shù)學(xué)與英語，共三個(gè)學(xué)段、八門學(xué)科，全縣600余名中小學(xué)青年教師參加。
今年，茶陵縣教育局專門成立“名師帶名徒活動”領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，邀請正高級教師、特級教師、兼職教研員、市級學(xué)科帶頭人、名師工作室主持人、市級課堂教學(xué)競賽一等獎以上（含市級）教師等62人組成名師團(tuán)隊(duì)，以老帶新、以強(qiáng)帶弱，分別以專家專題講座、名師課堂示范、集體研討、自我反思、同伴互助、區(qū)域聯(lián)動結(jié)對指導(dǎo)及優(yōu)質(zhì)資源共享的長期幫扶機(jī)制。開展縣校兩級“名師帶名徒”活動，旨在打造中青年名優(yōu)教師梯隊(duì)，提升學(xué)科建設(shè)水平，為減負(fù)提質(zhì)提供示范引領(lǐng)。
5月21日，茶陵縣“名師帶名徒”專項(xiàng)計(jì)劃“課程實(shí)施能力提升”培訓(xùn)正式啟動。茶陵縣津梁實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中語文、思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中英語、解放學(xué)校小學(xué)語文等學(xué)科研修班，分別在一周內(nèi)順利開班。
在茶陵縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中英語開班儀式上，舉行了拜師儀式。茶陵縣師訓(xùn)站副站長劉正雄宣讀了師徒結(jié)對名單，拜師儀式在莊嚴(yán)的音樂下拉開序幕，6名英語徒弟走上前臺向3位師傅敬茶，臺下響起了一片熱烈的掌聲。全縣開班儀式上，共有36位名師結(jié)對55位徒弟，師徒雙方簽訂了師徒結(jié)對協(xié)議。
茶陵縣師訓(xùn)站站長周坤出席開班并致辭，她說，“茶陵縣教育局一貫重視對青年教師的培養(yǎng)，制定并實(shí)施教師素養(yǎng)提升‘2025’專項(xiàng)計(jì)劃，啟動‘名師帶名徒’工程，為青年教師搭建成長的舞臺。師徒結(jié)對不僅是一份協(xié)議，更是一個(gè)師徒相伴成長、共同學(xué)習(xí)與提高的過程。”
在茶陵一中報(bào)告廳，湖南省中學(xué)正高級語文特級教師王建立作了《初中作文指導(dǎo)與詩意筆耕》講座。“寫作教學(xué)要緊扣社會主義核心價(jià)值觀，采用溫和的態(tài)度立意，有明確的中心句貫穿全文，有畫龍點(diǎn)睛的議論性句子或段落升華主旨。語文教師要有教育情懷，培養(yǎng)高雅的生活趣味，有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，敏銳發(fā)現(xiàn)生活瑣碎事中蘊(yùn)含深刻的道理，及時(shí)將自己所想所感，捕捉下來，形成文字，讓詩意棲息于心靈，讓精神與世界對話。”王建立老師結(jié)合自己的教研經(jīng)歷鼓勵老師們詩意筆耕。
9月24日，是茶陵縣初中語文“課程實(shí)施能力提升”第二次研修的日子。茶陵津梁實(shí)驗(yàn)學(xué)校劉翔老師分享了《創(chuàng)設(shè)寫作情境,讓學(xué)生有話可寫》寫作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)講座，是以他在二十多年寫作教學(xué)中探索的具體做法為支架，以大量“接地氣”的學(xué)生習(xí)作案例為佐證，作了深入淺出的講解。三個(gè)小時(shí)座無虛席。“作為一名老師，我們要有畢其一生做一事的堅(jiān)守與專注。在教學(xué)上，每年做一兩件自己內(nèi)心感到充盈的事，不在忙忙碌碌中空虛時(shí)光。”劉翔說。
10月23日，茶陵縣小學(xué)語文與數(shù)學(xué)“課程實(shí)施能力提升”第三次線下集中培訓(xùn)分別在解放學(xué)校與城西小學(xué)多媒體教室拉開了序幕。
在解放學(xué)校多媒體室，湖南省中小學(xué)發(fā)展中心副主任，湖南大學(xué)教育科學(xué)院研究生導(dǎo)師左夢飛以《立德樹人 以德育德——全面提升育人質(zhì)量》專題講座，結(jié)合典型而真實(shí)的事例，為全體學(xué)員和班主任老師打開了立德樹人的育人思路。他從發(fā)展中國學(xué)生的核心素養(yǎng)作為切入點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)教師要培養(yǎng)全面發(fā)展的人，具有道路自信、理論自信、文化自信、制度自信。他強(qiáng)調(diào)，“教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，發(fā)揮課程育人的功能，以心育心，以德育德。”
由虎踞中心小學(xué)譚禮紅、解放學(xué)校段君麗、譚小琴老師示范教學(xué)后，大家進(jìn)行評課議課，再結(jié)合本案例，分別由株洲市荷塘區(qū)紅旗路小學(xué)副校長譚晶作《統(tǒng)編版教材中閱讀策略單元的教學(xué)初探》、株洲市天元區(qū)銀海學(xué)校陳建紅老師作《明確定位•整體架構(gòu)•分步達(dá)標(biāo)——統(tǒng)編教材習(xí)作單元編排特點(diǎn)及教學(xué)建議》和湖南省小學(xué)語文特級教師劉建叢作《注重朗讀 習(xí)得方法——小學(xué)文言文教學(xué)建議》的專題講座。
“探究課在研課磨課中錘煉‘破繭’，示范課在課堂展示中蛻化‘蝶變’，兩種課堂教學(xué)方法與設(shè)計(jì)，精彩紛呈，各具特色，五位老師們的課堂充分體現(xiàn)了教有法，而學(xué)無定法，進(jìn)一步證實(shí)了同類異構(gòu)課想要達(dá)到的目的。”解放學(xué)校教研室主任葉凡在總結(jié)時(shí)說。
11月25日，茶陵縣小學(xué)英語“課程實(shí)施能力提升”第四次線下培訓(xùn)在茶陵縣芙蓉學(xué)校進(jìn)行。兩天10位老師進(jìn)行了英語作業(yè)管理故事和實(shí)踐分享。茶陵縣英語教研員周和榮作了《如何備課寫教案》專題講座，他強(qiáng)調(diào)了課標(biāo)、教材、學(xué)生對備課的重要性，對有效備課提出三點(diǎn)要求：一是使自己明白，要發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)；二是使學(xué)生明白，要注重教學(xué)的科學(xué)性；三是使學(xué)生容易明白，要講究教學(xué)的藝術(shù)性。周老師深入淺出，為青年教師如何有效備課指明了方向和路徑；湖南省教育科學(xué)研究院小學(xué)英語教研員夏春娥作了《高效課堂建設(shè)中的有效作業(yè)設(shè)計(jì)與管理》講座。她提出，要立足單元整體教學(xué)目標(biāo)，精選作業(yè)內(nèi)容，把握作業(yè)難度，豐富作業(yè)形式，制定作業(yè)規(guī)范，提升作業(yè)策略；同時(shí)，要加強(qiáng)課堂作業(yè)的批改訂正與反饋評價(jià)，并對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，采用個(gè)別指導(dǎo)、集體指導(dǎo)、生生互助等方式及時(shí)給予解決。
截止日前，四次研修已經(jīng)全部結(jié)束，八所承辦學(xué)校分別舉行了各學(xué)科“課程實(shí)施能力提升”杯教學(xué)比武，用賽課來檢驗(yàn)徒弟們“拜師學(xué)藝”的成果。并將賽課多次打磨后，由名師們帶領(lǐng)自己的徒弟選擇一所鄉(xiāng)村學(xué)校將此課送教下鄉(xiāng)。
“本次培訓(xùn)活動通過名師帶名徒、線上研修與線下研修相結(jié)合、名師與徒弟任務(wù)驅(qū)動、集中研修與自主研修相結(jié)合、送教下鄉(xiāng)與教學(xué)比武相結(jié)合、借助模塊式主題研修，來突破培訓(xùn)中的重難點(diǎn)。既搭建了校際交流合作的橋梁，又能讓教師相互借鑒，博采眾長，提高了名優(yōu)教師的示范輻射能力，形成了長期有效幫扶。”主管茶陵師訓(xùn)工作的彭建雄說。（通訊員 蔣軍生）
相關(guān)熱詞搜索：
上一篇：讓學(xué)生快樂成長——湖南武岡市法新中學(xué)“雙減”在行動!
下一篇：隆回縣華溪小學(xué)舉行“綠色上網(wǎng)，文明上網(wǎng)”主題教育活動
