中國新報湖南訊（特約記者 何新瑞）“我很熱愛教師這份職業(yè)，如果哪一天不讓我當老師了，真的不知道我還能做什么？”4月8日，筆者到新田縣龍泉三小采訪優(yōu)秀體育教師葉利萍時微笑著說。從教22年的葉利萍老師，先后獲得國家、省、市、縣級教育教學(xué)獎、榮譽182次；她在教育這片沃土里書寫韶華詩篇。
心中有愛，腳下才有力量
2000年7月，葉利萍老師從中專畢業(yè)后，分配到邊遠的農(nóng)村小學(xué)，至今一直從事體育教學(xué)和運動訓(xùn)練。當時，她所到學(xué)校都存在共同的困難：住宿條件艱苦、無運動場、體育器材缺乏，學(xué)生運動基礎(chǔ)薄弱。但這一切并沒有讓退縮，反而能夠堅強勇敢地面對。為了每一年的縣運會能夠賽出好成績，雙休日繼續(xù)在學(xué)校和孩子們一起加強訓(xùn)練，因為她深知要想取得成功，就得付出多倍的努力。原新隆中心小學(xué)，由于是雙休日食堂大師傅已經(jīng)放假，她說：“我從一個十指不沾陽春水的寶寶女，學(xué)著用扁擔(dān)挑水、生火給孩子們做簡單的飯菜，盡管口味很普通，看著孩子們吃得還算津津樂道，我就放心了”。“在陶嶺中心小學(xué)，沒有跑道，我就利用半山坡的地形，帶領(lǐng)學(xué)生進行短跑訓(xùn)練，讓學(xué)生上坡跑時，盡量跨大步幅，下坡跑時盡量提速（越快越好），這樣既提高步幅、步頻，也增加了肌肉力量。沒有跳遠的沙坑，我就用跳高的大床墊當做沙坑，再用幾塊中型體操墊護在大床墊的旁邊，用于多重安全防護，最后再用一塊小體操墊當做踏跳板，然后固定和標記好踏板位置，和孩子們在教室門前的空坪上進行跳遠訓(xùn)練。”
葉老師把每一名學(xué)生都當成自己的孩子一樣愛護著。2012年6月的一個周末，她帶隊到瑞華學(xué)校參加特長生考試，途中，六年級學(xué)生李一帆，在跑100米時，不小心摔傷，膝蓋處傷得較重，里面全是煤渣。葉老師安排好其他孩子，急忙把受傷的孩子送到縣人民醫(yī)院，自己掏腰包掛號、取藥，陪同孩子清洗傷口、敷上藥就沒事兒了，最后還陪同孩子打吊瓶。得知他是一個單親家庭的孩子，父親常年在外掙錢，留下他和奶奶在家里，葉老師就把他帶到自己家里吃完中飯，安排學(xué)生午休，吃了晚飯，再打的士把孩子送回家，還再三叮囑孩子千萬別讓傷口碰到水。
鄉(xiāng)下學(xué)校沒有條件舉辦校運會，她就利用體育課時間，一節(jié)課一個班開展一個比賽項目的選拔活動，耐心鼓勵孩子們不要靦腆、害羞，一定要給自己足夠的信心，就這樣讓每一名孩子都一一嘗試練習(xí)一遍比賽項目，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年和孩子們一起享受著體育運動的快樂時光，同時也培養(yǎng)了學(xué)生體育運動意識，掌握了一定的體育理論知識、增強了身體素質(zhì)，提高了運動技術(shù)水平，為高一級學(xué)校輸送了一批又一批優(yōu)秀運動員。
有人跟她說：你都已經(jīng)就評上了副高職稱，又是學(xué)科帶頭人、省青年精英教師、還是省教師培訓(xùn)師，你還那么拼做什么？她的回答是：“體育教學(xué)和運動訓(xùn)練是我的專業(yè)，我絕不能丟，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，撰寫論文、參加送教下鄉(xiāng)活動，參加各種競賽，那是提升自己的業(yè)務(wù)能力和學(xué)識水平。”
認真做好一件事，就會水到渠成
德囯哲學(xué)家雅斯貝爾斯說：“教育的本質(zhì)會意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”。葉利萍老師的同事田光榮，之前跟她聊天時說“我跟你不是一路人，你是有追求的人，我們過得去就行”，但在葉老師的影響下，田老師表現(xiàn)前后截然不同，身懷六甲的田老師不僅參加優(yōu)質(zhì)課競賽，產(chǎn)假期間還擠出時間制作課件參加比賽。田老師產(chǎn)假一結(jié)束主動申請擔(dān)任班主任，對于學(xué)校組織的各類競賽基本上都是最先報名的一個，可見影響的力量是無窮的。
羅曼羅蘭說：“要播灑陽光到別人心中，總得自己心中有陽光”。葉老師時時刻刻要求以自己為人師表，身體力行，用良好的品質(zhì)、知識水平、教學(xué)態(tài)度和作風(fēng)在學(xué)生中樹立優(yōu)良的教師形象，言傳身教，耳濡目染，教育和影響學(xué)生。引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀和人生觀，形成良好的情感和行為習(xí)慣，促進學(xué)生各方面發(fā)展。樹立以學(xué)生為本的教育觀念，全身心地投入到教學(xué)中，與孩子進行心底的、智慧的對話，使孩子在興奮、投入、驚奇和愉悅中感受學(xué)習(xí)帶來的快樂。寬容地對待孩子，欣賞每一位孩子，特別是對那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，努力去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，讓他們都有展示自己才華的機會，在獲得成就感中揚起自信的風(fēng)帆。
堅韌不拔，經(jīng)歷就是一種成長
2018年，已身懷8個多月的葉老師，深知學(xué)校體育教師極其欠缺，她又毅然決然擔(dān)負起了帶訓(xùn)練隊的任務(wù)，訓(xùn)練期間，有她做不起的動作時，她就讓孩子們多看視頻，再結(jié)合自己的理論方法以及已有的經(jīng)驗，孩子們也學(xué)得很快，訓(xùn)練了一段時間以后，成績明顯有提升。就在比賽的前三天，她本來還準備那天早自習(xí)和孩子們一起訓(xùn)練完了再去醫(yī)院做胎監(jiān)，可身體實在撐不住了，就直接去了醫(yī)院，醫(yī)生說必須馬上住院，當時她還僥幸地跟醫(yī)生說：“我先回學(xué)校安排一下工作，可以嗎？”醫(yī)生斷然拒絕：“等下你的寶寶出生在路上會很危險的”。她記得就在進產(chǎn)房的那一刻，她還接到學(xué)校副校長的電話，詢問前面一周的工作安排存在哪個盤什么文件夾，記得當時護士都跟著急了，接完電話進產(chǎn)房一個小時左右二寶降生了。后來，有些老師們也笑著說：“如果你那天早晨還堅持帶訓(xùn)練的話，孩子就有可能出生在操場上了”。
“2019年下期學(xué)校情況非常特殊，學(xué)校行政人員除了日常教育教學(xué)、教研教改的中心工作，還有扶貧的政治任務(wù)，以及義教均衡發(fā)展迎省檢和國檢，縣運會又是我義不容辭的義務(wù)和擔(dān)當，為了能夠取得好成績，雙休日也不耽擱。”
葉老師回憶到，一個周六的下午，她安排好小寶，急匆匆趕到學(xué)校和運動員加強訓(xùn)練時，不小心腳踝錯位、韌帶嚴重挫傷，頓時，她嚎啕大哭，“我的學(xué)生怎么辦，關(guān)鍵時刻又不能帶他們訓(xùn)練了，今年又不能陪伴他們打比賽了。”她哭得很傷心，當時醫(yī)生還說“妹子?。‖F(xiàn)在連你自己都不能走路了，你還擔(dān)心你的學(xué)生怎么辦！”她心里實在放心不下學(xué)生，于是加大服藥劑量、增加換藥頻率，決定陪伴運動員參加比賽，比賽期間她住著拐杖穿梭在運動場上，“我不為別的，就為著學(xué)生負責(zé)，因為有老師在身邊陪伴和指導(dǎo)，孩子們會有安全感一些，臨場發(fā)揮的水平會更好。”她總是鼓勵大家：做一件事情，不管有多難，會不會有結(jié)果，這些都不重要，即使失敗了也無可厚非，關(guān)鍵是你有沒有膽量勇敢地面對。不要在事情進行的時候瞻前顧后，唯有如此，一切皆有可能。
“生活的好多意義，不在于您得到了什么，而在于您曾經(jīng)憧憬過什么。人生的好多意義，不在于您獲得了什么，而在于您曾經(jīng)渴望過什么，追求無悔，努力無憾。”葉利萍老師常與同事們共勉道。
與時俱進方能致遠，腳踏實地才能穩(wěn)航
這些年來，葉利萍老師曾多次被新田縣教育局聘請為新田縣中小學(xué)體育教學(xué)評優(yōu)活動評委和新田縣教育局中小學(xué)體育學(xué)科兼職教研員。2021年8月，讓教育懲戒合情合理合法，有理有據(jù)有節(jié)奏——由張仁賢、彭興順主編，葉利萍老師所參與撰寫、視頻錄制的《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則實施指導(dǎo)》一書及視頻資源，由中國現(xiàn)代出版社正式出版。2021年5月她被永州市教師發(fā)展中心評為“永州市首屆教師培訓(xùn)師”、申報參與彭姣“湖南省語文名師網(wǎng)絡(luò)工作室”，并受邀擔(dān)任核心成員。受永州市雙牌縣教育局邀請，她擔(dān)任“國培計劃（2021）雙牌縣體藝教師整校推進工作坊C1409”學(xué)科專家。葉利萍老師淡淡的說道：“成績只是代表我的過去，在教書育人中實現(xiàn)人生價值是我一生奮斗的目標。”
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