5月28日，韓富（左六）在校門口和部分老師、學(xué)生們留影。
豐頂山中心小學(xué)地處江西省宜春市袁州區(qū)洪塘鎮(zhèn)，學(xué)校四面環(huán)山，是一所寄宿制小學(xué)，學(xué)生60％都是留守兒童。學(xué)校的展示墻上張貼著41名老師的照片，他們，堅守在深山之中，教書育人。
42歲的韓富是學(xué)校的校長，2019年7月上任之初，由于交通不便、生活設(shè)施簡陋等各種原因，豐頂山中心小學(xué)總是留不住老師，有的人甚至剛來便萌生退意。為了留住年輕的老師們，韓富和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想盡辦法，以真情換真心：他們親手寫下情真意切的挽留信件，拉近與老師們的距離；背著身體不適的老師去醫(yī)療點問診；周末用私家車送老師回家；幫助老師解決生活中的各種困難……。
與此同時，2021年起，當(dāng)?shù)亟逃块T也加大了對鄉(xiāng)村教師的補貼力度，邊遠山區(qū)任教最高可享受1100元/月的特殊津貼，開通農(nóng)村教師評聘職稱綠色通道，在農(nóng)村任教25年以上可不受職數(shù)限制直接聘任高級職稱。此外，當(dāng)?shù)剡€為鄉(xiāng)村教師配備電動車、冰箱、電腦等，讓生活更為方便。
年輕的老師們開始逐漸融入山區(qū)，和孩子們打成一片。2019年，韓富和校內(nèi)多名教師組成“夢姐姐工作站”，通過談心談話、每周一次的免費紅燒肉、完成微心愿、指導(dǎo)家務(wù)等方式，給孩子們送去溫暖。孩子們也會準備板栗等山貨，作為禮物放在老師們的講臺上。
“在我眼里，你們就是稍微大一點的孩子。在農(nóng)村山區(qū)上班，最大的困難不是來自物質(zhì)上的挑戰(zhàn)，而是如何戰(zhàn)勝孤獨。最好的辦法就是和孩子們一起看書，共同成長。我們在一起，就不需要去懼怕任何的困難。”在給一名年輕老師的信里，韓富這樣寫道。
新華社記者 胡晨歡 攝
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