中國新報訊（通訊員 段紅玲） 一腔熱血育桃李，三尺講臺鑄師魂。在武岡市新東中心小學，有這么一位女老師，她敬業(yè)愛崗，愛生如子，好評如潮，教學業(yè)績碩果累累。參加教學比武獲武岡市一等獎，是學校、中心校的教育教學先進個人，骨干教師，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀德育工作者，優(yōu)秀共 產(chǎn) 黨員，輔導學生參加各類競賽，成績斐然，指導曾天霖同學撰寫的論文獲國家級一等獎。自己撰寫的論文也多次獲縣市級一等獎，國家級一等獎；2007-2008年被評為武岡市優(yōu)秀少先隊輔導員、2008-2009年連續(xù)獲市級嘉獎、2009年被評為邵陽市少先隊輔導員、2019-2022等多次獲得武岡市教育教學先進個人的榮譽稱號……她，就是六年級班主任、數(shù)學女教師陳芳蓉。

 

 

         陳芳蓉，1996年7月畢業(yè)于武岡師范學校，走上講臺以后她始終把教書育人放在首位，把奉獻與愛心熔鑄在平凡的教育事業(yè)中。憑著對鄉(xiāng)村教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著，憑著對學生無私的奉獻與愛護，她得到了各級領導的贊同和認可，更贏得了師生、家長和社會的贊譽。

  

       “給學生一杯水，自己必須要有一桶水。”為了這句話，陳芳蓉追夢的腳步從未停止。她一直把學高為師，身正為范牢記心頭，積極提升自我。在繁忙的教學之余，她訂閱了不少教學資料認真研讀，有時間就去其余老師那里去聽課。陳芳蓉除了認真做好備、講、批、輔、考各項常規(guī)工作以外，她還廣泛閱讀《給教師的建議》《師德與教師職業(yè)生成》《做最好的老師》等書目，以此來提高自己。

       

 

         甘作人梯培俊杰，樂為紅燭照來人。作為教師，陳芳蓉始終堅定一個信念：用心上好每一堂課。她注重數(shù)學思維的傳導，注重方法和能力的培養(yǎng)，主動總結和反思，竭力地在課堂上打造成師生共同交流和提高的平臺，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索能力作為開展教學工作的努力方向。教學中，她既注重知識的傳授，也重視能力的培養(yǎng)，更關注提升學生的綜合素質(zhì)。她以教學大綱為基石，以現(xiàn)代教育觀念和理論為指導，制定合理的教學目標，精心設計教學環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮教師的主導和學生的主體作用，她的數(shù)學課堂深入淺出、通俗易懂、生動有趣，深受學生喜愛。

   

          “關愛學生，是我一生的追求，26年來，我一個學生都沒落下。” 陳芳蓉說。陳芳蓉尊重學生個體差異，課后認真輔導學生，特別是培養(yǎng)優(yōu)生、輔導差生、重點輔導“邊緣”學生，通過因材施教，讓每一個學生都學有所得。已考上邵陽學院的女生劉同學說，剛進陳芳蓉任教班級時，數(shù)學成績很差。為了給父母爭氣，每天晚上學習到12點，但數(shù)學成績還是在班級倒數(shù)之列。陳芳蓉了解情況后，找劉同學交流，不斷鼓勵她。陳芳蓉每天給她布置兩個數(shù)學題，并耐心輔導講解。慢慢的，劉同學對數(shù)學越來越有興趣，后來劉同學的總成績也上升許多。數(shù)年后高考時，她以較高的數(shù)學成績被邵陽學院錄取，非常感謝老師陳芳蓉。

     

 

        “當過學生，也拜過師傅，如今自己成了師傅，就必須當好師傅。”陳芳蓉說，“幫助年輕教師成長，是我一直追求的夢想。”在自己努力工作的同時，陳芳蓉總是熱心幫助青年教師迅速成長，她多次進行師徒結對，傾心授徒。她將自己的教學方法、成長經(jīng)歷、教學經(jīng)驗等無私地傳授給結對的徒弟們。指導他們怎樣備課、做課件、如何做好學生的思想工作，指導他們?nèi)绾我I學生進入積極上進的學習狀態(tài)，鼓勵他們多研讀教學專著，多向同行虛心學習，肯定他們的點滴進步。

   

        “在這里，我常常能看到孩子們那種信任與期盼的眼神，既然孩子們需要我，我就要負起責任。雖然我的力量有限，但我會盡我所能，讓孩子們快樂在學校成長。”陳芳蓉表示，只要孩子們需要，她會用心燈照亮孩子們前行的路。

     

         “育苗有志閑逸少，潤物無聲辛苦多。”從教26年，陳芳蓉始終以實際行動詮釋著一位數(shù)學教師嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和崇高的精神境界。在教育的道路上，陳芳蓉始終如一地跋涉耕耘著、探索追求著，樂道守正，立德樹人，像一支紅燭，在這條道路上持續(xù)燃燒，發(fā)光發(fā)亮。

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