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中國新報湖南訊（通訊員陳甫春）在湖南省隆回縣北面偏遠的金石橋鎮(zhèn)黃金井村，有一所不起眼的鄉(xiāng)村中學(xué)——黃金井中學(xué)。然而，“山不在高，有仙則靈”。該校2019年、2020年、2021年連續(xù)三年被評為隆回縣“科技教育示范學(xué)校（基地）”、連續(xù)三屆被評為湖南省“科學(xué)素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)競賽”縣級優(yōu)秀組織單位。在省、市、縣的青少年科技創(chuàng)新大賽中每年都有多個項目獲獎。其中學(xué)?？萍冀M的科技實踐活動《體驗郎官酒，探索新釀途》在全國青少年科技創(chuàng)新大賽中榮獲二等獎；學(xué)?？萍冀M的科技實踐活動《探索大蟲花開發(fā)新途經(jīng)》和《金石橋山區(qū)野外觀賞植物資源調(diào)查及保護利用對策活動報告》在湖南省第41、42屆青少年科技創(chuàng)新大賽中分別榮獲省一等獎，并送國家參評。近10年間，黃金井中學(xué)教師輔導(dǎo)學(xué)生參加各級青少年科技創(chuàng)新大賽獲省一等獎7項、省二等獎3項、國家一等獎1項,國家二等獎3項。申報的課題《農(nóng)村中小學(xué)在勞動技術(shù)教育中開展科技活動培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的研究》獲湖南省基礎(chǔ)教研成果一等獎。這些成績的取得，凝結(jié)著該校黨支部書記、校長、湖南省“十佳”科技教師汪洪宇的滿腔心血。

汪洪宇醉心教育，爭創(chuàng)一流。他任校長以來，堅持辦有“溫度”的學(xué)校，具體提出了爭創(chuàng)一流的教師隊伍、爭創(chuàng)一流的辦學(xué)條件、爭創(chuàng)一流的辦學(xué)水平、爭創(chuàng)一流的教學(xué)質(zhì)量、爭創(chuàng)一流的學(xué)校管理，爭創(chuàng)一流的特色教育。由于方向明確、目標(biāo)具體、實施有力，使學(xué)校的管理、科技活動、思德教育、教研成果、辦學(xué)條件等異彩紛呈，成為隆回縣北面山區(qū)金石橋鎮(zhèn)教育的一顆璀璨明珠。該校教學(xué)質(zhì)量快速提升，進入全鎮(zhèn)先進行列。平時，在汪洪宇的辦公室里很難找到他，他一有時間總是深入到了班級、教師、學(xué)生中去，難怪有老師說：“汪校長的辦公室是流動的”按常理，作為一名中學(xué)校長，聽課頂多完成鎮(zhèn)中心學(xué)?？己思殑t中每個學(xué)期聽20節(jié)課的任務(wù)，而汪洪宇每個學(xué)期要聽課和評課共60余節(jié)。自己除每年擔(dān)任學(xué)校畢業(yè)班的化學(xué)科目外，他每年對全校初三教師都一一聽了一堂課，并親自點評，當(dāng)堂指導(dǎo)經(jīng)驗不足的教師改進教學(xué)方法和提高教學(xué)水平。2018年，他還參加了鎮(zhèn)里組織的“說課”比賽并獲獎。為了普及科技教育，每年他犧牲了大量的休息時間和無數(shù)個節(jié)假日。盡管身上的擔(dān)子重了，但汪洪宇仍然堅守教學(xué)一線，兼任著畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)，同事們見他這股勁，考慮他工作任務(wù)繁重，紛紛勸他：“身體是肉做的，不是鐵打的。”汪洪宇笑而答道：“既然是鐵，只有千錘百煉才能成鋼，那就讓我在時代的熔爐里好好地鍛造一番吧！”因此，他總是一頭埋進教育教學(xué)和輔導(dǎo)學(xué)生開展科技創(chuàng)新活動之中。

近5年來，學(xué)校每年獲得各項獎勵高達10余項，2019、2020連續(xù)兩年獲鎮(zhèn)中心學(xué)?？冃Э己艘坏泉?。連續(xù)4年被評為鎮(zhèn)、縣青少年科技教育先進單位。

冬天的黃金井，冬霧彌漫，滿山遍野黃黃的葉子紛紛落下。但黃金井中學(xué)的校園里，一切都是那么生機勃勃：新樓聳立，綠樹成蔭；課間活動，豐富多彩；教室里書聲瑯瑯，歌聲陣陣……學(xué)校圍墻外的勞動實踐基地里，學(xué)生們經(jīng)常在參加科技創(chuàng)新實踐活動。

汪洪宇這個將奔不惑之年的微胖個兒，在講壇上已經(jīng)辛勤耕耘了22個春秋，不僅向?qū)W生傳授書本上的基礎(chǔ)知識，還撒播科技火種，培養(yǎng)出一批批科技新苗。他因此連年獲獎：2016年獲縣嘉獎；2017年獲縣嘉獎，并被評為市科技工作先進個人；2018年被評為縣先進德育工作者，鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；2019年被評為湖南省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師，縣優(yōu)秀教師，鎮(zhèn)優(yōu)秀校長； 2020年獲縣嘉獎，并被評為市、縣先進科技工作者。2021年又被評為市科技工作先進個人，縣優(yōu)秀教師，2022年被評為湖南省“十佳”科技教師。然而，為了在講壇上播種科技星火，汪洪宇先后去長沙、上海、廣州、香港等地參加省、國家舉行的青少年科技創(chuàng)新大賽，學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗。為推廣科技教育，他經(jīng)常利用校本培訓(xùn)為學(xué)校師生上科學(xué)技術(shù)課。還為外校來黃金井中學(xué)參觀學(xué)習(xí)的同志做科技講座多場。他的學(xué)生畢業(yè)后多人成了鄉(xiāng)村科技致富帶頭人。

汪洪宇為了拓寬育人渠道，因地制宜讓教學(xué)與青少年科技創(chuàng)新活動相伴成長，辦有特色的學(xué)校。建立了全鎮(zhèn)首個鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，設(shè)置了科技活動室、史地教室、繪畫室、舞蹈室、留守兒童活動室、少年模擬法庭等，并成立了相關(guān)社團，定期組織學(xué)生進行活動，讓青少年學(xué)生有了課外活動的場所和道德教育的有效陣地。學(xué)生在少年宮參加科技活動時總是興趣盎然、沉浸其中、流連忘返，少年宮成為了學(xué)生成長的樂園、學(xué)園。通過系列活動的開展，該校的鄉(xiāng)村少年宮真正“動”了起來、“實”了起來、“活”了起來，少年宮成了農(nóng)村孩子喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地，促進了全體學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展。黃金井中學(xué)以少年宮為平臺，面向全體師生，以科技普及教育為主線，開發(fā)師生的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)師生結(jié)合生活實際進行小創(chuàng)造、小發(fā)明，贏得了豐碩成果。

由于汪洪宇的努力，黃金井中學(xué)定有“校園科技節(jié)”，每年進行糧蔬良種試驗，開展小制作活動比賽兩次，可供全校學(xué)生全員參與，同時在科技活動中探索出新方法、新技術(shù)、突出特色。通過一系列科技創(chuàng)新活動，大大豐富了科技教育內(nèi)容。汪洪宇由于辦學(xué)思想端正，學(xué)生在德、智、體、美、勞幾方面全面發(fā)展，學(xué)生綜合素質(zhì)普遍提高。

翻閱汪洪宇的成長歷程，他的人生中從事青少年科技創(chuàng)新教育已經(jīng)重復(fù)了10多個年頭。同時會發(fā)現(xiàn)一個青少年科技創(chuàng)新教育的優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，一滴滴辛勞的汗水和一串串堅定的腳印，無不打上他對鄉(xiāng)村青少年科技創(chuàng)新教育事業(yè)無限忠誠的深深烙印。汪洪宇為鄉(xiāng)村青少年科技創(chuàng)新教育輸送著源源不斷的養(yǎng)分，在講臺上撒播科技火種，照亮山村孩子走出大山的路，他的事跡平凡而又堅忍。

愛是最長久的堅守，汪洪宇愛學(xué)校、愛教育、愛孩子。這種愛未必回腸蕩氣，卻充滿感人的細節(jié)。20多年的風(fēng)雨滄桑，汪洪宇對教書育人的激情始終不變，作為一名普通的共產(chǎn)黨員，一名山區(qū)基層學(xué)校的校長，他在青少年科技教育這塊精神高地上，堅守著自己從教的理想，把“辦有溫度的教育、給學(xué)生插上飛翔的翅膀”當(dāng)做一輩子的情懷和事業(yè)，與師生們共奏教育的華彩樂章。