“如何讓學(xué)生走出心理陰影？”“如何做好叛逆期學(xué)生心理溝通？”……12月9日晚，“茶鄉(xiāng)夜話”第十六期之“‘雙減’背景下中小學(xué)生心理健康教育”主題直播交流與研討活動(dòng)在茶陵縣解放學(xué)校洣江分校舉行。
活動(dòng)邀請(qǐng)了茶陵縣第二中學(xué)黨總支書記李明林，茶陵縣云陽中學(xué)黨總支書記譚智斌，茶陵縣星星學(xué)校校長(zhǎng)陳小梅，茶陵縣棗市中心小學(xué)校長(zhǎng)歐陽澤平，茶陵縣腰陂中學(xué)校長(zhǎng)譚利俊以及五位心理健康教育專家?；顒?dòng)中，五位校長(zhǎng)、書記和五位心理健康專家共同探討了學(xué)生心理問題、健康教育所面臨的困惑、防護(hù)對(duì)策及今后開展心理健康教育打算等熱門話題。
據(jù)了解，“茶鄉(xiāng)夜話”由茶陵縣教育局主辦，湖南省鄉(xiāng)村好校長(zhǎng)工作室承辦，鐵犀教育基金會(huì)協(xié)辦，定期邀請(qǐng)相關(guān)專家或優(yōu)秀教育管理者，通過現(xiàn)場(chǎng)直播，用講座、對(duì)話等方式，對(duì)教育熱點(diǎn)問題進(jìn)行面對(duì)面或現(xiàn)場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)連線的方式展開培訓(xùn)。
走進(jìn)“茶鄉(xiāng)夜話”直播間，李明林已經(jīng)是第二次了。上一次是以觀眾身份參加了培訓(xùn)活動(dòng)。當(dāng)他得知此次活動(dòng)內(nèi)容是以心理健康教育為討論話題時(shí)，預(yù)約了本次節(jié)目。李明林一上場(chǎng)，就以高一年級(jí)的兩個(gè)具體案例，剖析當(dāng)今學(xué)生抗挫抗壓能力、性格取向、人際交往、親子沖突等現(xiàn)象。“教師要做學(xué)生的心理保健醫(yī)生，多取它山之石，多加強(qiáng)自我修養(yǎng)，多關(guān)注心理衛(wèi)生知識(shí)，這樣，才會(huì)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)誘導(dǎo)學(xué)生身心存在的問題。”李明林說。
“我一直用自己的言傳身教、以身作則去喚醒一顆幼小的種子，用自己的真實(shí)行動(dòng)慢慢影響自己的學(xué)生。一棵樹撼動(dòng)一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，是教育的最高榮譽(yù)。”陳小梅在談到學(xué)校今后開展心理健康教育的打算時(shí)說，“一是要構(gòu)建師生和諧互助的交往體系；二是要整合多方資源，增強(qiáng)學(xué)校、家庭及社會(huì)的教育合力；三是構(gòu)建完整的心理危機(jī)干預(yù)人才隊(duì)伍建設(shè)。”
交流中，譚智斌介紹，茶陵云陽中學(xué)將“五育并舉”延伸到“六育齊步”。一是從七年級(jí)開始將心理健康教育課程納入教學(xué)計(jì)劃；二是每學(xué)年開展線上線下家庭教育課程講座24期，內(nèi)容涵蓋親子關(guān)系、情緒管理、合理上網(wǎng)、同學(xué)相處、家庭教育等等，最高在線人數(shù)超2000人，累計(jì)點(diǎn)贊超20萬；三是扎實(shí)開展“525心理健康月”活動(dòng)。四是全面開展談心談話工作，大力倡導(dǎo)老師們走近學(xué)生，傾聽學(xué)生，了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)校正學(xué)生心理狀態(tài)。五是建立由班主任、心理老師、家長(zhǎng)構(gòu)成的三級(jí)心理危機(jī)預(yù)警干預(yù)機(jī)制，對(duì)心理健康普測(cè)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)開展預(yù)約訪談，提出科學(xué)合理建議，做到早發(fā)現(xiàn)，早預(yù)防，早治療；六是立足“雙減”背景下，做好加減法。減掉課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，豐富課外活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，將學(xué)生充沛的精力調(diào)整到充實(shí)的學(xué)習(xí)生活中去。
“當(dāng)今獨(dú)生子女不斷增多，長(zhǎng)輩的過分的寵愛，使得學(xué)生心理脆弱，經(jīng)受不住一點(diǎn)打擊，遭受不了一點(diǎn)挫折。在農(nóng)村，留守兒童的增多，也給學(xué)生留下了許多心理陰影。”歐陽澤平在談到他們學(xué)校心理健康教育的主要做法時(shí)說：“陪護(hù)、傾聽、溝通、疏導(dǎo)八字訣。”
“農(nóng)村專業(yè)心理健康老師少，我們就加強(qiáng)班主任的培養(yǎng)，讓班主任成為兼職心理輔導(dǎo)老師，使之成為學(xué)校心理健康教育的生力軍。”譚利俊在談到如何加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育打算時(shí)說，“我們學(xué)校將對(duì)每一個(gè)學(xué)生建立心理健康臺(tái)賬，進(jìn)行健康管理，對(duì)問題學(xué)生，安排班主任定期和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解心理動(dòng)態(tài)，進(jìn)行心理疏導(dǎo)。每一次談話家訪都記錄在冊(cè)，見證孩子的成長(zhǎng)。”
本次直播，開通了網(wǎng)絡(luò)留言與提問互動(dòng)環(huán)節(jié)、專家現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行答疑。
互動(dòng)中，茶陵一中專職心理老師、國(guó)家二級(jí)咨詢師胡玲玲，茶陵職專兼職心理老師、國(guó)家二級(jí)咨詢師、省人大代表周姝紅，茶陵縣教育局心育兼職教研員、云陽中學(xué)專職心理老師、國(guó)家二級(jí)咨詢師譚萍萍，思源學(xué)校專職心理老師、國(guó)家二級(jí)咨詢師羅夢(mèng)霞， 城西小學(xué)兼職心理老師、國(guó)家三級(jí)咨詢師譚晶分別作了《科學(xué)應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力》《情緒問題的個(gè)人調(diào)適》《青春期容貌焦慮》《戰(zhàn)勝拖延磨蹭“小怪獸”，做自主學(xué)習(xí)小主人》《同學(xué)關(guān)系》主題分享。
湖南省鄉(xiāng)村好校長(zhǎng)工作室主持人譚自云介紹，茶陵縣教育局每年的5月份是全縣心理健康教育活動(dòng)月、對(duì)全縣所有中小學(xué)生開展心理健康測(cè)評(píng)。今年外聘了心理評(píng)估專業(yè)機(jī)構(gòu)，對(duì)全縣79812名學(xué)生進(jìn)行心理健康狀況進(jìn)行整體評(píng)估，為每位新生建立“一生一策”的心理健康檔案，健全篩查預(yù)警機(jī)制，及早實(shí)施精準(zhǔn)干預(yù)。
“明年，我自己要上這個(gè)節(jié)目！”茶陵縣教育局局長(zhǎng)李峭全程觀摩了當(dāng)期的“茶鄉(xiāng)夜話”。他表示，“茶鄉(xiāng)夜話”欄目要久久為功，我們要從開始的熱鬧參與，到有計(jì)劃地專業(yè)引領(lǐng)。我們要通過這個(gè)平臺(tái)，讓校長(zhǎng)認(rèn)真研究一個(gè)領(lǐng)域，帶動(dòng)教師研究這個(gè)領(lǐng)域，促進(jìn)該領(lǐng)域的工作開展。（通訊員 蔣軍生）
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