中國新報(bào)湖南訊（通訊員 蔣軍生）1月5-6日，“國培計(jì)劃(2022)”茶陵縣心理健康教育骨干教師提升培訓(xùn)（A2020-6）在茶陵縣金星學(xué)校舉行。來自全縣各中小學(xué)校的100名專兼職心理健康教育骨干教師參加為期兩天的工作坊線下集中研修?；顒悠刚埩撕鲜≈行W(xué)心理健康教育名師網(wǎng)絡(luò)工作室主持人、株洲市中小學(xué)心理學(xué)科帶頭人丁光木，國家二級心理咨詢師、湖南省第二批教師培訓(xùn)師、湖南師大附中心理健康教研組長李志艷現(xiàn)場授課。茶陵縣教育局副局長譚燕君、教師培訓(xùn)工作站站長劉正雄等參加開班儀式，工作坊“三人行”團(tuán)隊(duì)全程負(fù)責(zé)項(xiàng)目管理。
“國培計(jì)劃”(2022)茶陵縣心理健康教育骨干教師提升培訓(xùn)是以“整縣推進(jìn)，研訓(xùn)一體；骨干引領(lǐng)，團(tuán)隊(duì)互助；成果導(dǎo)向，重在應(yīng)用”為研修原則，按照“研、訓(xùn)、用”相結(jié)合，建立“個人—組—坊”“校—縣—市”雙螺旋并行路徑，構(gòu)建心理健康教育區(qū)域教研訓(xùn)一體化模式。
開班儀式后，李志艷以《學(xué)生心理問題識別和初步干預(yù)》為主題，從識別與初步干預(yù)，中小學(xué)生的危險(xiǎn)行為與危險(xiǎn)信號，正常與異常心理問題的識別、風(fēng)險(xiǎn)評估四大方面，運(yùn)用教育教學(xué)實(shí)踐中的大量典型實(shí)例，結(jié)合心理健康教育理論知識，為心理健康教育骨干教師作了深入淺出的精彩講座。
“建立心理健康教育名師工作室要發(fā)揮其作用，才能全面提升心理教師心育技能。”丁光木以《中小學(xué)校心理健康教育的有效途徑與方法》為主題，從心理健康教育的認(rèn)識誤區(qū)，心理健康教育的含義、心理健康教育的目的、中小學(xué)生心理健康教育的內(nèi)容、學(xué)校心理健康教育的有效途徑、學(xué)校心理健康教育的方法六大方面，結(jié)合自身心理健康教育名師工作室成長經(jīng)歷，多層次、全方位為參培學(xué)員帶教與指導(dǎo)。
據(jù)悉，2022年中小學(xué)心理健康教育工作坊共135個（其中省級統(tǒng)籌100個），覆蓋全省所有市州和縣市區(qū)，茶陵縣是省級統(tǒng)籌工作坊之一。全省共培訓(xùn)專兼職心理教師12230人，以工作坊推進(jìn)全省中小學(xué)心理教師全員培訓(xùn)。
茶陵縣以此次工作坊線下集中研修為契機(jī)，將分別在一所中學(xué)和一所小學(xué)各成立1個心理健康教育名師工作室。旨在增強(qiáng)教師心育綜合能力、提升心育工作水平、培養(yǎng)心育骨干隊(duì)伍、建立教研訓(xùn)一體化模式。凝煉工作坊的優(yōu)秀成果，形成常態(tài)化研修體系，固化為可復(fù)制、可推廣的心理健康教育區(qū)域教研訓(xùn)一體化模式，支撐心理健康教育高質(zhì)量發(fā)展。
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