中國(guó)新報(bào)湖南訊（通訊員 郭子菲）2月24日，茶陵縣“茶鄉(xiāng)風(fēng)采杯”第三片區(qū)心理健康課堂教學(xué)競(jìng)賽在桃坑學(xué)校舉行。來(lái)自平水小學(xué) 、桃坑學(xué)校、舲舫小學(xué)、虎踞小學(xué)、城東小學(xué)、嚴(yán)塘小學(xué)和堯水7所學(xué)校的14名青年教師參加。
本次競(jìng)賽活動(dòng)主題是《聚焦課堂，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，減負(fù)提質(zhì)》，采取課堂教學(xué)+課例解讀形式進(jìn)行。
首先由平水小學(xué)的裘小麗老師和陳香老師帶來(lái)的五年級(jí)《貼心小棉襖》課堂教學(xué)拉開了本次活動(dòng)的帷幕。用我們對(duì)父母的了解對(duì)比父母對(duì)我們的了解，體會(huì)父母如何愛(ài)子，思考我們又該如何對(duì)待父母，向父母表達(dá)我們的愛(ài)。
接著是桃坑學(xué)校的吉艷群老師和孫茜老師帶來(lái)五年級(jí)的《當(dāng)憤怒來(lái)臨時(shí)》，吉老師通過(guò)視頻《踢貓效應(yīng)》，自然導(dǎo)入至“憤怒是會(huì)傳遞的”，憤怒的表現(xiàn)會(huì)蘊(yùn)含在語(yǔ)言、動(dòng)作和表情當(dāng)中，再讓學(xué)生聯(lián)系自身生氣時(shí)的表現(xiàn)，思考當(dāng)憤怒情緒出現(xiàn)時(shí)，如果疏解？學(xué)生進(jìn)行分享，并提出解決多個(gè)方法。
第三堂來(lái)自舲舫小學(xué)黃珍珍老師和龍新燕老師帶來(lái)五年級(jí)的《旁觀者清》，一朵朵寫著自己性格的小紅花，既是自照的鏡子，也是他人觀望的窗子，是同學(xué)們明白：面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，我們要學(xué)會(huì)感恩、接納，不適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)可以拒絕，從而成為更好的自己。
第四堂課是虎踞小學(xué)的劉利君老師和顏戴琴老師所帶來(lái)五年級(jí)的《貼心小棉襖》，在拍手歌的輕快節(jié)奏中師生進(jìn)入了本節(jié)課，在換位思考中，讓學(xué)生體會(huì)父母的辛苦，討論回應(yīng)父母愛(ài)的方式，并鼓勵(lì)學(xué)生付諸實(shí)踐。
第五堂課，是由城東學(xué)校的李湘兒老師和顏惠老師為桃坑學(xué)子帶來(lái)了五年級(jí)《當(dāng)憤怒來(lái)臨》，師生共同探尋讓人生氣的根源，共同找尋發(fā)泄憤怒的方法，重新認(rèn)識(shí)憤怒。
第六堂課是來(lái)自嚴(yán)塘小學(xué)的陳子倩老師所帶來(lái)的《當(dāng)憤怒來(lái)臨》，用小明種花的事例說(shuō)出憤怒所帶來(lái)的影響，啟發(fā)學(xué)生疏解憤怒的方式，其實(shí)有很多種，不要傷害他人也不要傷害自己，賈平凹說(shuō)過(guò)：生氣是拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己，與其因?yàn)樗硕械綉嵟?，不如調(diào)整自己心態(tài)。
最后一堂課是來(lái)自堯水學(xué)校的段玉潔老師所帶來(lái)五年級(jí)的《最美勞動(dòng)者》，通過(guò)一個(gè)個(gè)鮮活的勞動(dòng)教育實(shí)例，以活動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)，讓學(xué)生切實(shí)感受到勞動(dòng)是最光榮的！
經(jīng)過(guò)評(píng)委公平、公正打分，最終由城東學(xué)校奪得本次比賽的第一名。
“一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”承辦方桃坑學(xué)校校長(zhǎng)賴啟星、評(píng)委代表蔣軍生分別對(duì)本次比賽進(jìn)行了總結(jié)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”“我愿用心中的愛(ài)與責(zé)任，守得住清貧，耐得住寂寞，牢記初心，砥礪前行，為我縣教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。”年青的參賽選手紛紛說(shuō)出自己的心愿。
開展本次“茶鄉(xiāng)風(fēng)采杯”課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，旨在認(rèn)真貫徹落實(shí)茶陵縣教育局實(shí)施的“名師帶名徒”工程，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)科教師，提高課堂教學(xué)水平，加大課堂教學(xué)改革力度，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
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