中國新報(bào)湖南訊（通訊員 陳甫春） 4月11日，隆回縣關(guān)工委在該縣荷香橋鎮(zhèn)中心小學(xué)開展隔代教育家長講座，50多位因子女在外地工作而扛起孫子女教育的爺爺奶奶參加聆聽講座。

　　

       講座會(huì)上，專家講師謝久長深入淺出闡述了什么是隔代教育，從祖輩有充足的時(shí)間和精力，有著豐富的育兒經(jīng)驗(yàn)，保留著傳統(tǒng)的中華文化和美德，能為年輕的父母們工作解決后顧之憂等方面，闡述了隔代教育的優(yōu)勢。從爺爺奶奶年齡過大，知識(shí)文化水平有限，思想觀念陳舊，方法老套，難以跟上現(xiàn)代教育的步伐，對(duì)孫輩又易于過分關(guān)注和溺愛等方面，深刻詮釋了隔代教育的弊端。專家建議，兩代人在教育前相互溝通，達(dá)成教育共識(shí)，尋找隔代教育的平衡點(diǎn)，培養(yǎng)孩子們的正確人生觀和世界觀；祖輩們可以自主學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育模式，針對(duì)孫輩的性格特點(diǎn)，探索適合自己孫輩的教育新模式。

　　

       隆回縣人口130多萬，有17萬中小學(xué)生。由于較多青壯年外出務(wù)工，12萬多留守兒童由爺爺奶奶或外公外婆教育監(jiān)護(hù)，普遍存在溺愛孩子等問題，易助長孩子依賴、自私、懶惰和任性等現(xiàn)象，不利于孩子形成獨(dú)立、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)的性格。

　　

       隆回縣關(guān)心下一代工作委員會(huì)著手于探索良性的隔代教育模式，在2022年3月，隆回縣關(guān)工委組建了一支由15名德高望重的“五老”干部組成的隔代教育講師團(tuán)，奔赴全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）學(xué)校，陸續(xù)進(jìn)行隔代教育授課。據(jù)了解，講師全年授課265場次，聽課人數(shù)達(dá)39489人次。其中3萬余爺爺奶奶、外公外婆走進(jìn)課堂，傾聽隔代教育科學(xué)知識(shí)。

 

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