中國新報湖南訊（通訊員 蔣軍生）“黨的二十大精神進(jìn)課堂，我們做了些什么？下一步打算怎樣做？”“除了思政課以外，還有其他課程如何融入進(jìn)去？”……4月12日晚，“茶鄉(xiāng)夜話”第二十期之“理潤犀城·黨的二十大精神進(jìn)小學(xué)思政課的策略”教育主題論壇活動在茶陵縣青少年宮舉行。
活動邀請了湖南省小學(xué)道德與法治名師網(wǎng)絡(luò)工作室主持人茶陵縣譚自云、張家界市張祎、懷化市唐亞、婁底市曾李、湘潭市王娟、岳陽市楊利、攸縣瞿靜、株洲市蘆淞區(qū)李碧波、株洲天元區(qū)李旺艷、株洲市荷塘區(qū)易春、株洲市石峰區(qū)凌茜、株洲市荷塘區(qū)帥丹等小學(xué)道德與法治學(xué)科名師工作室主持人或教研員及部分思政教學(xué)一線教師代表，共同探討了黨的二十大精神進(jìn)小學(xué)思政課的策略等話題。株洲等八個不同縣市（區(qū)）的小學(xué)思政教師憑借平時教學(xué)工作經(jīng)驗、時政理論、再結(jié)合典型案例，現(xiàn)場從不同視角暢談了黨的二十大報告中的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷。
交流中，楊利介紹， 學(xué)校利用“岳陽少年說”這個微信公眾號，在思政微課堂學(xué)習(xí)黨的二十大，吸引教師、學(xué)生和家長在網(wǎng)絡(luò)平臺交流互動，有效地向社會輻射；全區(qū)各學(xué)校開展“學(xué)習(xí)二十大。爭做好少年”活動，利用升旗儀式、班隊等活動，對學(xué)生進(jìn)行黨的二十大精神的宣講、滲透；通過黨建帶隊建活動，讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)紀(jì)念館、博物館，用黨史故事、英雄事跡感染學(xué)生，把黨的二十大精神具象化、生動化。在潛移默化中向?qū)W生傳遞紅色基因，推動黨的二十大精神融入思政課堂。
“向?qū)W生講好黨的二十大精神，我做了兩件事：一是多方互動把課堂講活；二是立足小課堂，走進(jìn)大社會。”湘潭市王娟說，“我們將不同人群請進(jìn)課堂，將靜態(tài)的課堂轉(zhuǎn)化為動態(tài)活動，比如將傳統(tǒng)非遺文化皮影戲請進(jìn)課堂，讓學(xué)生親身體驗，直觀感受民間藝術(shù)的魅力，增強(qiáng)文化自信。充分利用地域、學(xué)校周邊的文化資源，把課堂搬到社會。比如我們到湘鋼文化園參觀體驗，向?qū)W生講述七一勛章獲得者艾愛國爺爺?shù)恼鎸嵤论E，感受和崇敬工匠精神。”
在談到如何將黨的二十大精神與其他學(xué)科融合時，株洲市石峰區(qū)凌茜說，“要關(guān)注三體驗：學(xué)生對黨的二十大精神的生活化體驗、教師對黨的二十大精神的實用化體驗、家長對黨的二十大精神的認(rèn)知化體驗；要落實三踐行：思政課教師以身作則踐行精神、學(xué)生分學(xué)段開展相應(yīng)踐行活動、小手拉大手帶動家長團(tuán)體共同踐行。利用‘線上+線下’的模式，梳理同一學(xué)段相關(guān)的黨的二十大精神內(nèi)容予以主題學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性地開發(fā)‘黨的二十大精神’為主題的繪本、故事、表演等內(nèi)容。”
在談到小學(xué)思政課下一步打算時，懷化市唐亞說，在小學(xué)思政課程的教學(xué)中，我們將繼續(xù)講好中國故事，充分挖掘教材中的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化故事、黨史故事、現(xiàn)代社會發(fā)展故事，將道理蘊(yùn)涵在故事之中，幫助孩子們堅定信心，以提升德育課程的時效性與可操作性。
“作為一名思政教師，我們要讓黨的二十大精神‘帶著正氣’進(jìn)課堂，‘貼著地氣’進(jìn)課堂，‘接著童氣’進(jìn)課堂。教師要尋找黨的二十大精神和學(xué)習(xí)內(nèi)容的融合點(diǎn)，挖掘?qū)W生的生長點(diǎn)，選擇符合學(xué)生年段特點(diǎn)的學(xué)習(xí)形式，讓黨的二十大精神真正入腦入心，實現(xiàn)思政學(xué)科的育人價值。”李碧波說。
據(jù)了解，本期“茶鄉(xiāng)夜話”是由茶陵縣縣委宣傳部、茶陵縣教育局主辦，湖南省道德與法治網(wǎng)名師絡(luò)工作室承辦，茶陵縣青少年宮協(xié)辦，湖南省小學(xué)道德與法治網(wǎng)絡(luò)名師工作室譚自云親自主持本期訪談節(jié)目。
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