年復(fù)一年的工作,工作已成了她的生命；在她10多年的教育教學(xué)工作中,她癡癡的迷戀著教育教學(xué)工作,用心呵護(hù)著每一個(gè)學(xué)生,有著使不完的勁；她就是湖南省隆回縣金石橋鎮(zhèn)洞下小學(xué)教師張峰。
張峰是一位“無(wú)私奉獻(xiàn)、甘為人梯”鄉(xiāng)村教育的堅(jiān)守者。“一路走來(lái)，得到過(guò)太多感動(dòng)與鼓勵(lì)，讓我一路披荊斬棘。所以，我要把這種幸福和愛(ài)一直傳遞下去，育樹(shù)成林，林多成蔭，讓教育成為最美的遇見(jiàn)!”別人對(duì)于這位死磕鄉(xiāng)村教育不理解時(shí)，張峰如是說(shuō)。
扎根鄉(xiāng)村 教書育人
自走上教學(xué)崗位以來(lái)，張峰就堅(jiān)守在鄉(xiāng)村教育的一線，一直以“不選調(diào)，不招干，不轉(zhuǎn)行，不進(jìn)城”的四不原則作為職業(yè)信念，從未參加過(guò)任何形式的轉(zhuǎn)崗考試，心如止水地堅(jiān)守于山鄉(xiāng)教育，傾盡心力于教書育人。這些年以來(lái)，她以校為家，從不缺勤。對(duì)于工作的熱愛(ài)幾近偏執(zhí)，將所有的光與熱都傾注教育教學(xué)工作中，并執(zhí)拗地為自己貼上“山鄉(xiāng)小渡船”的人生標(biāo)簽，寓意載著尋夢(mèng)的莘莘學(xué)子，遨游學(xué)海。
她認(rèn)為教育不僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，更是“激勵(lì)、鼓舞、喚醒”。在教學(xué)管理上，張峰從不因成績(jī)差而放棄任何一個(gè)學(xué)生，經(jīng)常和學(xué)生們交流思想，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，幫助他們消除自卑心理和畏難情緒，想方設(shè)法鼓勵(lì)他們重拾學(xué)習(xí)的信心。她勤于家訪，不僅交流學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，更關(guān)注他們的家庭生活狀況，特別是單親、貧困生等特殊群體的學(xué)生，幫助紓解生活中的實(shí)際困難。執(zhí)教10多年，張峰的班級(jí)中從未流失一名學(xué)生。
教學(xué)創(chuàng)新 成績(jī)斐然
張峰在教育教學(xué)工作中，開(kāi)拓創(chuàng)新，她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，合理制定課時(shí)計(jì)劃，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)兒童年齡特征的不同，因材施教，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，力求使教學(xué)方法做到新穎。并注重提高課堂教學(xué)效率，充分利用課堂時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力，使學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人翁，改變教師講，學(xué)生聽(tīng)的單調(diào)教學(xué)方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。課堂練習(xí)中加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練的有效性和針對(duì)性。
為了能讓學(xué)生最大程度消化所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，她深入鉆研，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用最佳的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，每一節(jié)課都做到“有備而來(lái)”，課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，爭(zhēng)取讓課堂生動(dòng)有趣，力求寓教于樂(lè)。她善于創(chuàng)新教學(xué)模式，巧用幽默元素滲透，語(yǔ)言詼諧有趣，形成個(gè)性化的教學(xué)手段，逐漸形成了自己的教學(xué)特色，深得學(xué)生喜愛(ài)。
由于鄉(xiāng)村學(xué)校環(huán)境較為艱苦，教師流動(dòng)性大，每當(dāng)學(xué)生因?yàn)轭l頻更換科任老師而焦慮不安時(shí)，張峰便鏗鏘有力地說(shuō)：“放心吧，不管誰(shuí)要離開(kāi)你們，我張峰絕不離開(kāi)你們，因?yàn)槟銈兊拇嬖?，就是我站在三尺講臺(tái)上的動(dòng)力源泉!”
天道酬勤，她每年所教科目，總是出類拔萃，成績(jī)斐然，得到一致贊譽(yù)。
提升自我 無(wú)私奉獻(xiàn)
平凡中堅(jiān)守，堅(jiān)守中彰顯不平凡。利用教學(xué)之外的空閑時(shí)間，張峰不僅撰寫論文，提升學(xué)歷，近年來(lái)已有多篇論文，獲省級(jí)，國(guó)家級(jí)一、二等獎(jiǎng)。在教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)知水平，不錯(cuò)過(guò)任何一次提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種培訓(xùn)。
在提升自我同時(shí)，她也甘于無(wú)私奉獻(xiàn)，積極幫扶青年教師成長(zhǎng)。2019年下期，青年教師李婷分到洞下小學(xué)頂崗實(shí)習(xí)，在張峰老師的指導(dǎo)下，教育教學(xué)能力提升很快。2020年指導(dǎo)李偉在學(xué)校語(yǔ)文課改競(jìng)賽中榮獲教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課和授課綜合競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。經(jīng)張峰幫扶的青年教師有一大批已經(jīng)成為鄉(xiāng)村教師的中堅(jiān)力量，成為同一片藍(lán)天下，懷揣著同樣信念的奮斗者。
張峰從教以來(lái)，由于學(xué)校教師編制緊張，大多年份擔(dān)任班主任，她積累了豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，并且不斷探索做好學(xué)生工作的新方法。所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成績(jī)好。在班級(jí)管理中，她一直堅(jiān)持以下幾點(diǎn)：一是教書與育人并舉。二是寓教于樂(lè)，滲透道德教育。三是注重后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。多年來(lái)，張峰習(xí)慣于把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，每接一個(gè)新班，在第一次家長(zhǎng)會(huì)上，她都會(huì)深情地發(fā)自內(nèi)心地告訴她的學(xué)生父母：“我會(huì)像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)著您的孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友和我一道為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。”言必信，行必果。她用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)兌現(xiàn)她對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的承諾。
張峰由于教學(xué)成績(jī)突出，班主任管理工作出色，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的一致好評(píng)，先后在鎮(zhèn)、縣獲得“優(yōu)秀教師”、“德育工作先進(jìn)個(gè)人”和“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào)。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花，張峰用辛勤的汗水換來(lái)了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定、家長(zhǎng)的熱情贊譽(yù)，學(xué)生的衷心愛(ài)戴，老師的高度評(píng)價(jià)，張峰把一生最美麗的青春奉獻(xiàn)給了山鄉(xiāng)，默默耕耘，任勞任怨，用愛(ài)心撐起了山區(qū)基礎(chǔ)教育的一片藍(lán)天。（通訊員（陳甫春）
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