家校共育促成長，攜手并進待花開。為加強家校之間的溝通，構(gòu)建家庭、學校、社會“三位一體”的立體教育網(wǎng)絡(luò)，促進學生健康成長，4月28日上午，耒陽一中舉行以“凝聚家校合力，共育時代新人”為主題的高二年級家校共育大會。校黨委書記鄧玉明出席大會并講話，校長徐正武致歡迎辭，副校長劉永紅、陳洪斌，校紀檢委員王衡春，學生發(fā)展處主任鄧育春，高二年級主任劉志強以及高二全體家長和學生參加大會。
教育是一場幸福的遇見。帶著對孩子的重視和期待，家長們?nèi)缙诟凹s！學生們以飽滿的熱情、昂揚的精神，用滿滿的儀式感歡迎家長的到來！
▲全體肅立，奏唱國歌
耒陽一中黨委書記鄧玉明首先代表學校對各位學生家長朋友的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。他指出，此次家校共育大會的目的是凝聚家校合力，激活孩子自身潛能，促進孩子成長。他提出三點要求和建議，與學生家長、老師、同學共勉。
一、要積極發(fā)揮家庭育人的基礎(chǔ)性作用
家庭是人生第一所學校，父母是孩子第一任老師。提高家庭教育水平，家長要注重家庭家教家風建設(shè)，要強化責任意識，樹立科學家庭教育觀念，要高度關(guān)注孩子的心理健康，要與時俱進、自我提升，主動了解當前教育改革發(fā)展趨勢，培養(yǎng)健康積極的生活態(tài)度，做孩子的好榜樣。
二、要全面發(fā)揮學校育人的主導性作用
學校是孩子接受系統(tǒng)教育的主要場所，也是孩子成長的重要空間。學?？茖W、系統(tǒng)而又全面的專業(yè)教育對孩子的全面發(fā)展、健康成長起著主導性作用。學校要在思想品德教育方面發(fā)揮主導作用，要在科學文化教育方面發(fā)揮主導作用，要在發(fā)展學生個性方面發(fā)揮主導作用。
三、要充分發(fā)揮學生自身的主體性作用
無論是家庭教育，還是學校教育，最終目的都是為促進學生健康成長和終身發(fā)展，外因要通過內(nèi)因才能發(fā)揮作用，學校和家庭都應重視學生自身主體作用的發(fā)揮。學生要在樹立遠大理想方面發(fā)揮自身的主體性作用，要在引爆潛能方面發(fā)揮自身的主體性作用，要在幸福生活方面發(fā)揮自身的主體性作用。
他希望，學校和家長要不斷增強家校共育意識，豐富家校共育知識，創(chuàng)新家校共育形式，拓寬家校共育渠道，密切學校家庭聯(lián)系，提高家校共育能力，共擔家校共育使命，和學生一起共同努力，共創(chuàng)孩子、家庭、學校、教育的美好未來！
講話最后，鄧玉明還重點就防溺水、防性侵、防校園欺凌、防心理隱患、防電詐、防毒品、防交通安全事故、防食品安全事故等方面的學生安全工作進行了再提醒、再教育、再強調(diào)。他特別指出，夏季即將來臨，要牢記“防溺水兩嚴禁”，即嚴禁學生在沒有家長的陪同下下水游泳、戲水或水邊逗留，嚴禁學生私自下水施救，堅決杜絕溺水事故的發(fā)生。
徐正武致歡迎辭
耒陽一中校長徐正武致歡迎辭。他分享了過去一年高二年級師生取得的優(yōu)異成績，對學生、老師、家長共同的努力與付出表示衷心感謝。他指出，《中華人民共和國家庭教育促進法》將家庭教育由過去的傳統(tǒng)“家事”，上升為新時代的重要“國事”。他希望家長朋友要將家庭教育擺在突出位置，將孩子的教育當成自己這輩子最最重要的事業(yè)來做，要相信學校、配合學校、支持學校，畫好家校共育最大同心圓，為孩子健康成長賦能。
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主管教學教研和高二年級的副校長陳洪斌就學生進入高三學習后的要求進行了全面指導。
年級主任劉志強向?qū)W生家長介紹了本年級教育教學情況，并對下階段學生的學習、生活、安全等方面提出了要求。
學生代表發(fā)言
家長代表發(fā)言
班級現(xiàn)場
一中慎終追遠、緬懷先人、寄托哀思的時節(jié)，為傳承孝道家風，倡導綠色祭祀、文明祭祀新風尚，營造文明、平安、祥和、低碳的祭掃環(huán)境。
30個班精心布置，準備充分，一間間整潔的課室、一張張閃光的獎狀、一面面會說話的宣傳欄、一封封感恩的信件、一首首動情的歌曲，各班用滿滿的儀式感等待家長們的到來！
各班班主任或制作課件，或準備圖片、視頻，向家長朋友們詳細介紹了孩子們的學習、生活和心理等方面的情況，并與家長們分享了班級建設(shè)中的好經(jīng)驗、好做法，引導家長關(guān)注和重視學生的教育問題。同時，也希望家長朋友們能及時與班主任溝通交流，能夠積極支持、配合班主任，與老師們齊心努力，精心呵護，傾心付出，共同促進學生成長！
各班科任老師們也積極參與到了本次家長會當中。他們從學科角度出發(fā)，結(jié)合學生本階段的學科學習情況，分析了學生在學習過程中存在的問題，并提供了相應的學習策略和方法。（通訊員 鄒泉 李瑤）
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