中國(guó)新報(bào)湖南訊（通訊員 何新瑞 謝知華）“像愛(ài)自己的孩子一樣去愛(ài)每個(gè)孩子，孩子的快樂(lè)就是我的快樂(lè)。”這是新田縣蓮花學(xué)校李冬玉老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。工作17年來(lái)，她始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)班里每個(gè)孩子的愛(ài),用實(shí)際行動(dòng)贏得了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，家長(zhǎng)的認(rèn)可，學(xué)生的喜歡。
春風(fēng)化雨，愛(ài)鑄師魂。李老師是一個(gè)富有責(zé)任感和愛(ài)心的教師，是一個(gè)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)寄予良好期待情感的教師，她經(jīng)常把學(xué)生放在心上，關(guān)心他們的生活冷暖，關(guān)心他們學(xué)習(xí)……用師愛(ài)滋潤(rùn)學(xué)生心田。學(xué)生小劉，常年跟外公外婆生活,母愛(ài)、父愛(ài)缺失。小劉是個(gè)聰明但自制力極差的孩子。班級(jí)各種問(wèn)題都能找到他的頭上，一直以來(lái)，家長(zhǎng)和老師對(duì)他都有些束手無(wú)策。通過(guò)一段時(shí)間的觀察和溝通，李老師先是扭轉(zhuǎn)孩子對(duì)自己的看法。接下來(lái)，經(jīng)常抽空對(duì)他噓寒問(wèn)暖，即便遇到事情不先去責(zé)怪他，一起幫他尋找原因，拿他當(dāng)家人當(dāng)自己的孩子，努力的走進(jìn)孩子的心里。在孩子迷茫之際，是李老師用愛(ài)心在師生之間架起一座座溝通的橋梁?，F(xiàn)在，小劉的學(xué)習(xí)紀(jì)律都有了明顯的進(jìn)步，再不是師生家長(zhǎng)口中的問(wèn)題學(xué)生了。
李老師是一個(gè)善用巧妙地方式引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的教師。除了日常的教學(xué)任務(wù)和行政工作外，李老師也是學(xué)校舞龍社團(tuán)的任教老師，帶領(lǐng)20余名學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化--舞龍，教導(dǎo)學(xué)生作為“龍的傳人”要有家國(guó)情懷，要懂得感恩祖國(guó)、感恩父母、感恩師長(zhǎng)。要好好學(xué)習(xí)，立志成才，長(zhǎng)大后用心回報(bào)社會(huì)。小宋就是舞龍社團(tuán)中的一員，初二時(shí)，小宋的成績(jī)并不理想，對(duì)學(xué)習(xí)也不是特別有動(dòng)力，但是參加了舞龍社團(tuán)以后，在李老師的引導(dǎo)下，慢慢開(kāi)始在學(xué)習(xí)上下苦功，最后靠自己的努力考上了縣二中。在李老師的引導(dǎo)下，孩子們?cè)谖椠堉袑W(xué)會(huì)自強(qiáng)、自信、立志，學(xué)會(huì)了互幫互助，一年來(lái)，舞龍社團(tuán)的孩子們?cè)谖椠埣妓嚭臀幕瘜W(xué)習(xí)上都有明顯的提高。
愛(ài)學(xué)生是本能，立規(guī)矩是責(zé)任。李老師為了提高學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，特別制定了數(shù)學(xué)課堂加減分制度，給每個(gè)學(xué)生定目標(biāo)分，每周一小測(cè)，每周一總結(jié)，三周一評(píng)比，為進(jìn)步的學(xué)生及積分排名靠前學(xué)生給予小獎(jiǎng)勵(lì)。每次獎(jiǎng)勵(lì)過(guò)后,積分要清零,開(kāi)始新的周期,讓每位同學(xué)回到同一個(gè)起跑線上,充滿希望地重新出發(fā)。每次看到小小的獎(jiǎng)勵(lì)給孩子們帶來(lái)的快樂(lè),李老師的內(nèi)心就感到無(wú)比的幸福。
公而忘私，忘我工作。她忘了自己，只想著他人；忘了孩子，只想著學(xué)生；忘了小家，只想著國(guó)家。李老師正是這樣的一個(gè)人，她自2018年來(lái)到新田縣后，就把年幼的孩子交給自己的婆婆照顧，自己則義無(wú)反顧的扎根學(xué)校，以校為家，不管風(fēng)雨，不計(jì)日夜，每次到放長(zhǎng)假才回家。2019年下期開(kāi)始，李老師擔(dān)任學(xué)校的政教工作和九年級(jí)2個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，五年以來(lái)，李老師夜以繼日的處理學(xué)校事物，舍身忘我。在李老師的努力下，學(xué)校的安全工作屢次得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮儀、安全衛(wèi)生等都大有提高。同時(shí)每年所教的九年級(jí)2個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)更是在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中名列前茅。以心換心，換來(lái)的是學(xué)生對(duì)她的尊重、愛(ài)戴，換來(lái)的是領(lǐng)導(dǎo)的信任、器重，換來(lái)的是同事對(duì)她的關(guān)心，換來(lái)的是學(xué)生家長(zhǎng)的寄托和感謝。
2020年上期面對(duì)新型冠狀病毒疫情嚴(yán)峻的防控形勢(shì)，李老師作為學(xué)校政教主任兼初三畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教師，毅然決然的放下家中還在上學(xué)的一對(duì)子女，從家鄉(xiāng)婁底趕到學(xué)校，主持學(xué)校疫情防控與初三數(shù)學(xué)的直播教學(xué)工作。
為了做好疫情防控工作，上好直播課，李老師在學(xué)校里用電腦整理疫情防控資料進(jìn)行上報(bào)，同時(shí)對(duì)任教的九年級(jí)數(shù)學(xué)直播課進(jìn)行多次試播，反反復(fù)復(fù)地聽(tīng)和修改，整天坐在電腦前高強(qiáng)度的工作，導(dǎo)致了腰椎盤(pán)突出和頸椎壓迫神經(jīng)。即便如此，線上教學(xué)期間，李老師還是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播講課結(jié)合班級(jí)群，為所任教的學(xué)生布置作業(yè)，答疑解惑，批改作業(yè)，幫助學(xué)困生學(xué)習(xí)。疫情就是命令，堅(jiān)守教師的職責(zé)，承擔(dān)社會(huì)的希望，她從未輕言放棄過(guò)。
每學(xué)期一開(kāi)學(xué)，她總是提前半個(gè)月來(lái)到學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)工作，并且開(kāi)學(xué)初她一定要抽時(shí)間與部分學(xué)生談心，做好工作筆記，建好學(xué)生檔案，尋找學(xué)生身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn)，以找到教育的著力點(diǎn)。在平常與學(xué)生接觸的過(guò)程中堅(jiān)持友好、平等的態(tài)度，特別是對(duì)待學(xué)困生，她能用愛(ài)心、耐心、信心感化他們，激勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，并通過(guò)班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到集體的溫暖。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作，組織一些他們感興趣的活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，正確地認(rèn)識(shí)自我，并體會(huì)到老師的關(guān)心與期待，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信心，迎頭趕上前進(jìn)的步伐。
言為心聲，行為師表。2021年11月和2023年3月，李老師分別在參與新田縣教育局組織的教職工籃球賽和排球賽時(shí)先后扭傷左右腳踝，可她從未請(qǐng)過(guò)一天的假，照常堅(jiān)守崗位。俗話說(shuō)“傷筋動(dòng)骨100天”，可李老師惦記著自己的學(xué)生，不顧醫(yī)生、家人勸阻，堅(jiān)持拄著雙拐、忍著疼痛到教室給學(xué)生上課，出現(xiàn)在了她該出現(xiàn)的每一個(gè)場(chǎng)所，每一個(gè)時(shí)間點(diǎn)……當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)提醒李老師注意休息的時(shí)候，她說(shuō)道：“不能因?yàn)槲覀€(gè)人的事情耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我想和學(xué)生們?cè)谝黄?hellip;…”
不為小病忘課堂，不因個(gè)人誤學(xué)生，李老師做了一名好老師應(yīng)該做的事，在學(xué)生們心里種下了認(rèn)真、奉獻(xiàn)的種子。這種愛(ài)學(xué)生、愛(ài)教育、愛(ài)崗敬業(yè)的平常心，感動(dòng)著這群學(xué)生。李老師默默揮灑汗水、病痛不懼的精神感染著蓮花學(xué)校的每一位老師。
堅(jiān)持、堅(jiān)守、付出，擔(dān)當(dāng)、責(zé)任和愛(ài)心，這個(gè)瘦弱的教師雖然每天拄著雙拐上課，但每一個(gè)步伐、每一個(gè)授課動(dòng)作，都是那樣的陽(yáng)光、瀟灑、率真、自信、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。李冬玉老師深知自己的教育之路才剛剛開(kāi)始，她一直在探索,不斷在總結(jié),從愛(ài)出發(fā),腳踏實(shí)地,不斷嘗試,努力在教育這片沃土上勤奮耕耘，用愛(ài)心、耐心、細(xì)心，走進(jìn)五彩的童心世界，筑起孩子心中最亮麗的風(fēng)景。
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