9月23日，據(jù)山西懷仁云東中學(xué)消息，該校校長(zhǎng)就“管理失當(dāng)”事件向家長(zhǎng)們致歉，并稱對(duì)有些不適合現(xiàn)實(shí)的制度，拿出整改措施，該完善的完善，該改進(jìn)的改進(jìn)，使學(xué)校的管理制度和工作更趨于科學(xué)化、合理化、效果最大化。（9月23日 紅星新聞）

 

       教育無小事，事事皆育人。學(xué)校管理制度的科學(xué)與否，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)與未來發(fā)展。在此次事件中，學(xué)生晚11點(diǎn)上廁所被罰的規(guī)定，顯然暴露出管理上的冷漠與不當(dāng)，它不僅背離了日常生活的基本邏輯，更潛藏著對(duì)學(xué)生身心健康不可忽視的侵害風(fēng)險(xiǎn)。

 

        回溯《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的核心精神，明確要求學(xué)校必須尊重并切實(shí)保護(hù)未成年學(xué)生的合法權(quán)益，嚴(yán)禁任何形式的體罰及變相體罰行為。而此次事件中，學(xué)生因正當(dāng)?shù)纳硇枨?mdash;—夜間如廁，卻招致懲罰，這無疑是對(duì)學(xué)生權(quán)益的嚴(yán)重忽視，也是對(duì)教育法律法規(guī)的公然違背。

 

        此舉不僅可能在學(xué)生心中種下對(duì)學(xué)校管理制度的不滿與恐懼，影響其身心的健康發(fā)展，還不可避免地讓學(xué)校的正面形象蒙上陰影。更深層次地，此類不合理的管理方式容易激發(fā)學(xué)生的逆反情緒，破壞和諧的教育氛圍，甚至對(duì)整個(gè)教育生態(tài)系統(tǒng)造成難以彌補(bǔ)的損害。更重要的是，它直接觸碰了法律的嚴(yán)肅底線，提醒我們教育管理必須嚴(yán)格遵循法治原則，不容絲毫偏離。

 

        問題的根源在于管理理念滯后和制度設(shè)計(jì)不合理。“一刀切”的管理模式忽視了學(xué)生個(gè)體差異，導(dǎo)致矛盾頻發(fā)。因此，云東中學(xué)需從根本上轉(zhuǎn)變管理理念，確立以學(xué)生為中心的教育觀，并優(yōu)化管理制度，使之既合法又富有人文關(guān)懷。

 

       具體而言，首先，學(xué)校黨組織行政應(yīng)定期組織全校教職工參與法律法規(guī)培訓(xùn)，特別強(qiáng)調(diào)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，并通過設(shè)立專業(yè)課程和考核評(píng)價(jià)體系，不斷提升教職工的法律意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)。

 

       其次，建立了學(xué)生權(quán)益保護(hù)辦公室，制定了詳盡的保護(hù)規(guī)章制度，并定期開展學(xué)生滿意度調(diào)查，以此作為改進(jìn)學(xué)校管理和教學(xué)工作的依據(jù)。

 

       此外，還應(yīng)積極引入外部監(jiān)督機(jī)制，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與決策過程，并主動(dòng)接受教育督導(dǎo)部門的監(jiān)督，同時(shí)聘請(qǐng)社會(huì)知名人士和教育專家作為顧問，為學(xué)校提供寶貴的專業(yè)建議，以促進(jìn)學(xué)校管理的透明度和效率。

 

       云東中學(xué)的案例提醒我們，校長(zhǎng)的致歉只是開始，真正的考驗(yàn)在于后續(xù)的管理革新。期待該校以此次事件為契機(jī)，徹底整改，重塑教育形象，為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。（陳文華）

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