新華社北京10月21日電 題：讓國防教育浸潤人心——各地各部門積極貫徹落實新修訂的國防教育法
新華社記者白陽
國防教育是建設和鞏固國防的基礎，是增強民族凝聚力、提高全民素質的重要途徑。自9月21日新修訂的國防教育法正式施行以來，各地各部門組織開展了豐富多彩的普法宣傳活動，著力提高全社會的國防意識、增強全體人民的國防素養(yǎng)。
10月16日，中國科學院與“兩彈一星”紀念館在系統(tǒng)改造升級后，正式向社會重新開放。圖為觀眾在紀念館內參觀展覽。新華社記者 金立旺 攝
國防教育法規(guī)定，各地區(qū)、各部門應利用重大節(jié)日、紀念日等廣泛開展群眾性國防教育活動。從全民國防教育日到烈士紀念日再到國慶節(jié)，各地各部門充分利用“全民國防教育月”等契機，推動國防教育活動走深走實。
今年的9月21日是第24個全民國防教育日。當天11時35分，上海市上空鳴響防空警報。防空警報試鳴期間，上海國防動員部門組織開展以城鎮(zhèn)居民、居民區(qū)為重點的疏散演練。偽裝防護、無人機巡邏引導、消防滅火……不同課目的演練，著力提高民眾疏散掩蔽能力、重點單位綜合防護能力和人防專業(yè)隊伍救援能力。
在第11個烈士紀念日到來之際，山東青島舉行“英雄在我心中”主題活動，通過思政大課堂宣講、抗戰(zhàn)主題展參觀、紅色拓印等形式，緬懷先烈事跡、增強國防觀念。
今年國慶節(jié)期間，革命圣地延安推出豐富多彩的文化展演，通過互動體驗讓游人“置身”紅軍長征、大生產運動、東渡黃河等歷史現(xiàn)場，深入感悟紅色精神。
9月26日，貴州六盤水市司法局聯(lián)合鐘山區(qū)司法局開展以“加強國防教育 構建和諧社會”為主題的法治宣傳活動。（全國普法辦供圖）
國防事業(yè)事關全體公民。新修訂的國防教育法對國家機關、企事業(yè)單位、具有國防教育功能的博物館等單位的社會國防教育內容作出規(guī)定，要求結合征兵工作開展國防教育。
從機關到企業(yè)，從社區(qū)到鄉(xiāng)村……各地各部門以“線上宣傳+線下活動”“主題宣講+文藝展演”等方式，推動國防觀念在全社會生根發(fā)芽。
海南省有關部門深入美蘭機場等重點單位，通過“觀影+講座”的形式，為職工們講解國防的重要性及深遠意義，引導廣大干部員工增強國防法治觀念。
廣東部分地市將國防教育課納入中青年干部培訓班的“必修課”，組織新錄用公務員、選調生進行國家安全、野戰(zhàn)急救、防暴演練等國防教育培訓。
在新疆，多地政府機關工作人員走上街頭，向群眾發(fā)放國防教育宣傳資料；塔城地區(qū)、和田地區(qū)、克拉瑪依市等地還組織盛大的秋季入伍新兵歡送儀式，大力倡導光榮入伍、參軍報國的良好風尚。
遼沈戰(zhàn)役紀念館、淮海戰(zhàn)役紀念館、平津戰(zhàn)役紀念館推出“三館聯(lián)動”宣教模式，以紅色情景劇等形式再現(xiàn)三大戰(zhàn)役的歷史瞬間，凝聚觀眾關心國防、熱愛國防的思想共識。
“全民國防教育月”期間，廣東中山市組織開展“退役老兵進校園”宣講活動。（全國普法辦供圖）
學校國防教育是全民國防教育的基礎。在貫徹落實新修訂的國防教育法的過程中，各地各部門以青少年群體為重點，著力創(chuàng)新宣教形式，把國防教育融入課堂內外。
“稍息！立正！”在響亮的口令聲下，一排“小戰(zhàn)士”身著迷彩訓練服，在江西吉安吉州區(qū)廬境園社區(qū)的國防科技科普驛站開始軍事訓練課程。在社區(qū)國防科技科普驛站中，孩子們可以通過VR技術體驗火箭組裝過程，了解武器裝備等國防知識。
“沒想到小區(qū)里就有這么精彩的國防宣傳角，讓我們在家門口就扎扎實實地上了一堂國防教育課。”第一次帶著小孩走進國防科技科普驛站的市民郭華強說。
北京西城區(qū)開展全民國防教育進校園暨國防教育“開學第一課”活動，以國防宣傳活動、走進軍營、與退役軍人交流等“1+N”的授課方式開展國防教育。
重慶市打造以“青春紅巖”為主題的沉浸式思政課堂，借助AI技術實現(xiàn)與先烈們的時空對話，創(chuàng)新的舞美設計與表演方式直接將在場學生帶入解放前夕的重慶，身臨其境體悟紅巖精神。
烈士紀念日期間，云南師范大學組織師生在西南聯(lián)大舊址舉辦儀式，緬懷革命英烈并敬獻花籃。西南聯(lián)大博物館還為社會各界提供紀念活動主持及參觀講解服務，開通網上向烈士敬獻鮮花活動。
貴州利用“開學第一課”暨送法進校園活動的契機，面向學校師生群體進行國防知識教育；山西長治舉行國防教育競技大賽，近230名不同年齡段的選手同場比拼國防技能；廣西革命紀念館舉辦主題為“青春如火·國防有我”的青少年國防教育專題活動，普及國防歷史和科技知識……一系列貼合青少年身心特點的宣傳教育活動，不斷增強青少年關心國防、熱愛國防、建設國防、保衛(wèi)國防的思想自覺和行動自覺。
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