11月25日，湖北荊門市李容名師工作室線上舉辦了主題為“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”的交流活動(dòng)，旨在深化對教育部《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》的理解，落實(shí)新課標(biāo)理念，探索小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科融合教學(xué)策略。

 

      本次活動(dòng)吸引了通山縣6位種子教師和工作室全體成員的積極參與。在活動(dòng)中，成員們聆聽了劉莉、郭華和王艷玲三位專家的精彩講座，對跨學(xué)科學(xué)習(xí)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。不僅拓寬了教師們的視野，也促進(jìn)了知識(shí)的綜合運(yùn)用。

 

 

       在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，教師們圍繞“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”的多個(gè)維度展開了熱烈討論，分享了在實(shí)施過程中遇到的挑戰(zhàn)和困惑。工作室主持人李容老師則從六個(gè)方面對跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)進(jìn)行了全面的指導(dǎo)，包括其定義、意義、與常規(guī)數(shù)學(xué)課堂的不同、主題確定、組織實(shí)施以及評價(jià)方法。

 

 

       本次線上交流活動(dòng)，教師們對跨學(xué)科學(xué)習(xí)有了更深入的理解。工作室將繼續(xù)深耕跨學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域，利用觀摩名師課堂、教材融通點(diǎn)、地方文化特色、社會(huì)實(shí)踐點(diǎn)和特色課程，精心設(shè)計(jì)主題。通過一體化、任務(wù)化、情境化的教學(xué)策略，整合學(xué)習(xí)主體、時(shí)空、技術(shù)和方法，構(gòu)建跨學(xué)科學(xué)習(xí)的多樣化模式，尋求課程協(xié)同育人的新路徑，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（孫銀標(biāo)）

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