龍美琴，女，1986年出生，中共黨員，現(xiàn)為岳陽(yáng)縣新開(kāi)鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)主任。
2024年8月28日，我來(lái)到新開(kāi)鎮(zhèn)中心小學(xué)。校門(mén)口，龍美琴老師優(yōu)雅地向我揮手走來(lái)，一陣笑聲如銀鈴傳入耳際。美琴，真是人如其名??！
“付老師，歡迎您！”她熱情地招呼我，有些歉意地說(shuō)：“學(xué)校正在開(kāi)行政會(huì)議，您先坐。等下我再來(lái)陪您！”說(shuō)完，她風(fēng)風(fēng)火火地走了，把我“涼”在一邊。
半個(gè)小時(shí)后，龍老師快步走進(jìn)辦公室，向我微微一笑：“久等了，這段時(shí)間實(shí)在太忙！”說(shuō)完，她莞爾一笑。在她的微笑中，我們打開(kāi)了話匣子。因?yàn)橥墙逃?，一個(gè)多小時(shí)的采訪，讓我意猶未盡。
堅(jiān)守鄉(xiāng)村學(xué)校13年，任教導(dǎo)主任12年。在肩負(fù)學(xué)校教學(xué)管理的重任下，龍美琴依然戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線。2018年下半年，她在筻口鎮(zhèn)中心小學(xué)任教六年級(jí)畢業(yè)班，學(xué)業(yè)成績(jī)綜合評(píng)價(jià)鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名，在全鎮(zhèn)教師會(huì)上作典型發(fā)言，她的文明禮儀及習(xí)慣養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)在全鎮(zhèn)推廣。2019年秋,她在新開(kāi)鎮(zhèn)龍灣小學(xué)任教，榮獲全縣教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人。
她不僅教學(xué)成績(jī)斐然，而且主管教學(xué)教研工作有聲有色。她每到一個(gè)學(xué)校就把教研教改作重點(diǎn)來(lái)抓，教育教學(xué)水平明顯提升。多次被評(píng)為縣教體局“教研教改先進(jìn)個(gè)人”，數(shù)十篇教育論文發(fā)表在國(guó)家、省市等刊物。
在交談中，龍老師不禁吟誦起《禮記·大學(xué)》里“茍日新，日日新，又日新”這句經(jīng)典格言。她說(shuō)，改革創(chuàng)新是教育的靈魂。為了讓老師積極參加教學(xué)競(jìng)賽，她連續(xù)三屆帶頭參加“巴陵杯”教學(xué)競(jìng)賽，帶頭輔導(dǎo)學(xué)生參加各種縣級(jí)活動(dòng)并獲得好成績(jī)。她耐心指導(dǎo)青年教師，特別是新入職教師。一段課堂導(dǎo)入的話，一張PPT設(shè)計(jì)，一個(gè)問(wèn)題的巧設(shè)……她和同事反復(fù)打磨，有時(shí)磨課到深夜。在她的指導(dǎo)下，許多青年教師成長(zhǎng)很快，多人在各級(jí)各類(lèi)教學(xué)比賽中斬獲大獎(jiǎng)。
談到這里，我不禁問(wèn)道：“你搞教研教改有阻力嗎？”她坦然一笑：“任何改革都有阻力，都有陣痛，但不改革是長(zhǎng)痛。”“龍主任，你把總書(shū)記的講話精神活學(xué)活用。了不起！了不起！”她靦腆地說(shuō)：“哪里呀，我可沒(méi)有這樣的水平，剛才偶爾想起。”于是她說(shuō)到在教學(xué)管理及教改中遇到的一些問(wèn)題。比如，多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合、農(nóng)村小學(xué)人工智能研究、體育教學(xué)手段的現(xiàn)代化改革、農(nóng)村學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的有效開(kāi)展等等，有人認(rèn)為她是搞花架子，有人排斥，甚至冷言冷語(yǔ)。她付之一笑，堅(jiān)持讓事實(shí)和成績(jī)說(shuō)話，讓領(lǐng)導(dǎo)、同事認(rèn)可，做到讓人刮目相看。
不經(jīng)意間，我談到她愛(ài)笑的事實(shí)，她不由得哈哈一笑，幽默地說(shuō)：“笑，這可是我相當(dāng)具有‘殺傷力的武器’哦！它讓我自信，讓我寬容，也是我與同事、家長(zhǎng)加深感情，搞好溝通的融合劑和助力劑呢！”我不由得點(diǎn)頭稱(chēng)贊。
“桃李不言，下自成蹊”。她的務(wù)實(shí)進(jìn)取，還有良好的人格魅力深深地影響著同事們。因此，每到一個(gè)新學(xué)校，在她能很快融入集體，把教學(xué)教研抓得風(fēng)生水起。
她始終堅(jiān)持“關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，做一名幸福老師”的宗旨，勤奮踏實(shí)工作，無(wú)怨無(wú)悔奉獻(xiàn)。
2021年9月至今，龍美琴在新開(kāi)鎮(zhèn)中心小學(xué)任教導(dǎo)主任，擔(dān)任六年級(jí)語(yǔ)文課，當(dāng)班主任。最難最繁瑣的工作，她都能一一地認(rèn)真完成工作任務(wù)。我問(wèn)起家庭情況，她心中似乎波瀾不驚。她愛(ài)人在武漢工作，事務(wù)繁忙也很少回來(lái)，兩個(gè)孩子，一個(gè)13歲，另一個(gè)10歲都在市區(qū)讀書(shū)。自己經(jīng)常早出晚歸，有時(shí)因工作甚至晚上十一二點(diǎn)回家是常事。她平靜地說(shuō)：“您如果要寫(xiě)我因工作而無(wú)法照顧陪伴家人，我覺(jué)得似乎有點(diǎn)矯情，我的兩個(gè)孩子都已習(xí)慣了我特別忙的事實(shí)，所以他們從小就特別獨(dú)立，自己做家務(wù)。我一心只撲在工作上。” 談話間，龍老師一個(gè)孩子的電話打過(guò)來(lái)了，告訴她買(mǎi)了菜，要她晚上早點(diǎn)回家吃飯。龍老師接過(guò)電話，一臉的幸福。我問(wèn)龍老師：“你也想到過(guò)調(diào)往市區(qū)工作嗎？”她淡淡一笑：“這個(gè)問(wèn)題，我可真沒(méi)有想過(guò)！”
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，卻勝于母愛(ài)，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)?，F(xiàn)在農(nóng)村學(xué)校留守兒童、單親家庭越來(lái)越多，孩子們心理教育尤為重要。2024年上期，她帶的六年級(jí)，全班46人單親家庭有6個(gè)，有25個(gè)是留守兒童。這些孩子缺乏父母的關(guān)愛(ài)。龍老師有空就和孩子們聊天談心，一起做游戲，節(jié)假日帶他們?nèi)ピ狸?yáng)玩，去她家里做客，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，做孩子們的知心朋友。孩子都熱情地稱(chēng)呼她為龍姐姐。
有個(gè)女孩原本成績(jī)非常優(yōu)秀，有段時(shí)間，她發(fā)現(xiàn)孩子上課總是要睡覺(jué)。通過(guò)家訪，原來(lái)孩子爸爸長(zhǎng)期在外治病，媽媽在外打工，最近孩子看電視看得很晚才睡。龍老師幫她分析看電視的利弊，經(jīng)過(guò)談心督促,孩子把心思又放到學(xué)習(xí)上來(lái)了。陳宇、劉兵、陳思涵這些孩子，基礎(chǔ)差，自制力不強(qiáng)。她把這些學(xué)生的座位安排到離講臺(tái)最近的地方，便于加強(qiáng)監(jiān)督，集中他們的注意力。利用下課時(shí)間給他們“開(kāi)小灶”，有時(shí)晚上或雙休日家訪，送教上門(mén)。龍老師總是以無(wú)私的愛(ài)心和無(wú)盡的耐心，像一盞明燈，照亮學(xué)生的前行之路。
“位卑未敢忘憂國(guó)”。作為一名教育戰(zhàn)線的基層代表，她始終肩扛責(zé)任，牢記初心，當(dāng)好人民群眾的“代言人”。
她深入基層，將群眾的呼聲和需求作為履職的重要方向，針對(duì)教育領(lǐng)域存在的資源均衡分配、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生心理健康等熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題提出建議和議案。她積極參與人大調(diào)研、視察活動(dòng)，做到聽(tīng)民聲、察民情、解民憂，竭力為群眾辦實(shí)事，成為老百姓的貼心人。
2021年10月，她在縣十八屆人民代表大會(huì)第一次會(huì)議上帶去了《我縣農(nóng)村義務(wù)教育加強(qiáng)音體美教學(xué)投入的建議》，希望在師資力量、教學(xué)設(shè)備、田徑場(chǎng)完善上進(jìn)一步加強(qiáng)，使農(nóng)村學(xué)校的音體美課程能夠得到更好的開(kāi)展。她的建議得到縣人民政府和相關(guān)單位重視。2022年，在全縣范圍招聘了一批音體美教師充實(shí)到農(nóng)村小學(xué)任教，農(nóng)村部分中小學(xué)新建了標(biāo)準(zhǔn)化的田徑場(chǎng)。2023年12月，她參加縣人大、縣政府組織的岳陽(yáng)縣中小學(xué)布局調(diào)整調(diào)研活動(dòng)。她將所了解到的新開(kāi)鎮(zhèn)整個(gè)情況向調(diào)研組進(jìn)行詳細(xì)的匯報(bào)，并提出《將新開(kāi)五垸中學(xué)合并至新開(kāi)中學(xué)》的建議，提交縣人大常委會(huì)。目前，該項(xiàng)目已完成征地工作。同時(shí)，她還關(guān)注民生問(wèn)題，圍繞環(huán)境保護(hù)、交通安全、醫(yī)療保障等積極建言獻(xiàn)策。
傍晚時(shí)分，新開(kāi)鎮(zhèn)中心小學(xué)大門(mén)口，一樹(shù)紫薇在多彩的霞光里開(kāi)得正旺，一只小蜜蜂閃動(dòng)著金色的翅膀在花叢間飛舞。
龍美琴老師，一位樸實(shí)的基層人大代表，默默地為鄉(xiāng)村教育傾情奉獻(xiàn)，不就是一只勤勞的蜜蜂嗎？（付觀龍）
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