方加勝教授在手術中

《大醫(yī)精誠》一路指引

        方加勝教授很喜歡稱自己為“郎中”，這源于小時候?qū)︶t(yī)學的純真記憶。“我背誦的第一篇文章是伯父教授的唐代著名醫(yī)學家孫思邈的《大醫(yī)精誠》。”伯父是遠近聞名的赤腳郎中，專治跌打損傷，年幼的方加勝常跟著伯父走街串巷，幫忙救治。

        由此，年幼的心靈裝下了患者重傷時皺起的眉頭和痊愈時舒展的笑臉、以及伯父為鄉(xiāng)親墊付藥費時的爽朗笑聲，點滴之間，即是對《大醫(yī)精誠》的清晰注解。1976年，方加勝如所愿畢業(yè)于湖南（湘雅）醫(yī)學院醫(yī)療系，師從國際知名腦科專家曹美鴻教授。

        “一名醫(yī)生，如果沒有愛，即使醫(yī)術再高明，也不過是一部醫(yī)學詞典。”一日，臨近門診結束，一位父親帶著一個20歲出頭的小姑娘，怯生生地站在門口詢問是否還能加號。

        沒有片刻猶豫，方加勝將他們請進門，仔細查看孩子的腦部CT片后問道，“這是你的女兒吧？沒什么大問題，我再詳細地和你說說情況，讓孩子到外面等會兒吧。”

        小姑娘走后，萬分的嚴肅凝固在方教授面龐，“從片上來看，孩子腦部深處有個腫瘤，現(xiàn)在只是影響視力，但顱內(nèi)情況復雜，治療后不排除后期惡化發(fā)展。”他輕輕地拍了拍孩子父親的肩膀，說：“孩子還小，還需要讀書，在這樣的關鍵時刻，父親更需要堅強，趕緊帶孩子住院吧，我們一定想辦法治好她！”

        時光荏苒，小時候背誦的《大醫(yī)精誠》的一字一句，一直回蕩在方加勝的工作精神和實踐中，從未離開。

研究動力來自治病救人

        神經(jīng)外科主攻腦部神經(jīng)手術，而大腦是人的高級神經(jīng)中樞，結構十分復雜，功能分區(qū)精細。古往今來，開顱手術一直是最大的挑戰(zhàn)。20世紀50年代，顱腦手術在湘雅醫(yī)院依然是禁區(qū)。1954年，曹美鴻教授開創(chuàng)性地開展了第一例湘雅開顱手術。

        在導師的帶領下，方加勝刻苦鉆研，勤學苦練新技術，在國內(nèi)首次成功發(fā)現(xiàn)和分離出腦腫瘤干細胞，并以此為基礎，于2003年成立課題組，方加勝開始對腦腫瘤干細胞化療耐藥機理等方面的課題攻堅克難。通過一系列研究，他率領“人類腦腫瘤研究”課題組國內(nèi)首次成功分離和培養(yǎng)出腦腫瘤干細胞，發(fā)現(xiàn)了腦腫瘤干細胞的基因表達差異，進而揭開了腦腫瘤干細胞化療耐藥機理之謎，在全球行業(yè)范圍內(nèi)引起了巨大轟動。

        2008年，在第七屆亞洲（北京）神經(jīng)外科學術大會上，方加勝榮獲亞洲醫(yī)學界最高獎“KANNO醫(yī)學獎”。迄今為止，他是唯一獲此殊榮的中國科學家，他將腫瘤研究與“國際領先水平”劃上等號，走向了科研生涯中的高峰。

        2018年，在第二屆中亞神經(jīng)外科國際醫(yī)學論壇上，方加勝教授作為特邀嘉賓出席會議并作題為“腦膠質(zhì)瘤的前世今生”的專題報告，介紹了術后生存5至37年以上、75例患者的臨床隨訪，受到了與會神經(jīng)外科界同仁的高度贊許，再度成為了世界醫(yī)學史上一份重大數(shù)據(jù)。

        他說：“只要想到研究出來可以救人，立即就有動力了！”

醫(yī)術高明是懸壺濟世的根本

        大醫(yī)精誠。精者，醫(yī)術高明；誠者，醫(yī)德高尚。

        方加勝的精，在于多年來一件件成功的醫(yī)療案例。

        2006年4月30日，長沙市海關緝私局緊急求助，7名辦案民警在云南瑞麗執(zhí)行任務途中，遭遇特大交通事故，3死4傷。不顧已經(jīng)連續(xù)42小時搶救患者的疲勞，方加勝踏上征程，顧不上喝口水，立即參與會診搶救。

        當時，醫(yī)療條件有限，需要分4個航班轉(zhuǎn)機返回長沙。無論上、下飛機，他都親自抬扶、護理傷勢最重的傷員?；氐介L沙后，4名傷員先后順利出院。

        方加勝的誠，在于他對患者及家屬無私的付出。

        2009年12月，岳陽患者方芝濤在當?shù)蒯t(yī)院查出垂體瘤，家人慕名求醫(yī)，方加勝主刀，成功開展了垂體瘤切除手術。出院后，由于患者有糖尿病，導致傷口愈合慢、出現(xiàn)感染和劇烈疼痛。方教授與當?shù)蒯t(yī)院聯(lián)系后認為是顱內(nèi)積氣，建議立即手術。術后，方加勝經(jīng)常與患者家屬保持聯(lián)系。有一次，患者家屬的手機欠費停機了，為了告知家屬更為具體的病情和診療，方加勝想都沒想，就給患者手機號碼充值了100元話費。事后，家屬感動不已。

言傳身教   湘雅大師的傳承之道

        看到學院里步履匆匆的學生，方加勝常想到自己求學時——10點熄燈后還借著徹夜長明的路燈溫書；炎夏時節(jié)，索性尋一兩塊紙板，放在路燈邊，讀書困了便躺在紙板上休息。正是這份嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，造就了湘雅醫(yī)院數(shù)代學子扎實過硬的基本理論、基本知識、基本技能，培養(yǎng)了無數(shù)湘雅大師。

        患者的年齡前后不一致、職業(yè)和家庭地址模糊不準，或者初始診斷記錄出現(xiàn)半點差錯，方加勝定會大發(fā)雷霆，相關醫(yī)生則被訓得灰頭土臉。

        在他心里，對患者，容不得半點閃失，這事關患者的終身健康。為此，他練就了一雙精益求精的“妙手”，讓無數(shù)患者重燃生活希望，創(chuàng)造和改寫了神經(jīng)外科史上一項又一項記錄。言傳身教之中，學生們都成長為單位的骨干力量。

        王非同學在發(fā)給方教授的短信中寫道：“方老師，曾經(jīng)在您面前，您嚴厲管教；現(xiàn)在離開了您，我感覺自己像個孤兒。”

        盡管早已桃李天下，但方加勝永遠心系恩師。作為曹美鴻、虞佩蘭夫婦的學生，方加勝在二老晚年的生活中，關懷備至，一照顧就是幾十年。2017年4月17日，虞佩蘭教授與世長辭。這面百年湘雅的旗幟的離去，令方加勝悲痛不已。在他的辦公桌上，一直放著老師寫給自己的信，以此時刻告誡自己銘記、踐行導師多年來的教誨。

        因為醫(yī)術、學術、人品備受稱贊，方加勝曾被選任湘雅附二醫(yī)院副院長。然而，他只希望一心撲在科室和病房工作中。他說：“白發(fā)催人老，虛名誤人深。我只是個醫(yī)生，只喜歡治病救人。”