趙春蓉：行樹嶺瑤族村(隸屬龍村)第一個初中畢業(yè)生；1989年9月至今任梅田鎮(zhèn)龍村瑤族小學代課教師；1997年后曾連續(xù)幾屆縣人大代表；2003年，發(fā)動有識之士捐資7萬余元，在行樹嶺村中新建了300多平米的瑤族小學；2008年拿出了一個月微薄的工資，帶頭捐資修建了通村公路；2011年9月，趙春蓉入選"全國100名最美鄉(xiāng)村教師"之一；2019年12月，列為“湖南好人”候選人。
趙春蓉老師
因為趙老師的家和學校就在驢友們喜歡登頂?shù)尿T田嶺頭尖峰山下，我跟趙老師5年前就加了QQ好友，想請她帶路登頂頭尖峰。
雖跟趙老師未曾謀面，但她的事跡一直在感動著我。這次我想趁評選“湖南好人”的這個機會為趙老師寫篇文章，讓更多的人感動。中午，我根據(jù)趙老師發(fā)的位置圖很快驅(qū)車到了行樹嶺自然村——她的龍村瑤族小學。她正從菜園扯回幾棵白菜，準備給幾個路遠的留守兒童做飯。我便趁她忙的時候到村里村外走走。行樹嶺這個瑤族村有兩個組80多戶，深山里還有荒田畔、紅泥畔、大溪、黃寨坪等瑤族村落。這里30多歲的村民基本不識字，殺一頭豬到鎮(zhèn)里去賣都要等到周末請趙老師幫他們?nèi)ニ銛?shù)收錢，村里人發(fā)個婚帖都是請趙老師書寫。
自古瑤族人怕欺負才躲進深山里居住，因為瑤家男人找對象困難，他們這里的瑤家女不準嫁下山去與漢人通婚。20多年前有一瑤家女嫁到梅田礦務局，村里就扣除了她家?guī)卓谌说目诩Z（現(xiàn)在的瑤家男人外出打工能帶回老婆，這規(guī)矩自然就取消了）。這里的村民不重視文化教育，更不愿意送孩子下山念書，一是生活困難，二是擔心漢族孩子欺負（常被戲稱瑤佬古瑤佬婆等）。80年代前，村里人能在本村讀到3年級就算小學畢業(yè)了。
趙春蓉的父母是行樹嶺第一個重視教育的家長，因為受她姨母影響（她姨母嫁到平和丫溪村，一個很偏僻的窮村，卻有很多孩子考上重點大學），趙春蓉成了村里第一個初中畢業(yè)生。
1989年秋，到這里教書的老教師退休了，學區(qū)選派教師很困難，因為到此教書的老師必須會瑤語和漢語。幾十個瑤族孩子面臨失學。學區(qū)領導和村干部找到剛初中畢業(yè)的瑤族少女趙春蓉，欲請她做瑤族小學的代課教師。趙春蓉，一個16歲的少女，還有著讀高中考大學的夢想，她思索良久，想著那些需要文化走出瑤山的孩子們，終于答應了村干和學區(qū)領導。
一個學校一個破房子建在村后山，雖是高山卻無好水，冬天要到很遠的地方去挑水用；那個年代，山也是光禿禿的，靠到附近撿碎煤給學生煮飯吃。一個老師三個年級全由她一個人教。由于她的勤奮和村民的信任，這里又多了一個四年級，人數(shù)最多的時候達70多人。可是一年到頭，她的代課工資幾乎就是給學生墊學費。是什么讓她支撐在這里代課當老師？她說，是一種期待，期待更多的瑤家孩子走出山門，她愿意獻出這青春年華；是父母的支持，像當年父母支持自己讀完小學讀初中一樣，支持女兒當代課教師。她不在乎待遇，把代課當成義務。她周末就跟別人上山砍龍木掙錢，種生姜扯苦筍削筷子摘土涼茶摘山胡椒掙錢，放假了到煤窯上幫別人開絞車掙錢。
從村里通往學校的山路
從村里通往學校的山路
趙老師工作了15年的瑤族小學
學校對面的瑤族村落紅泥畔、大溪
行樹嶺瑤族村
一教就是8年，她為瑤山獻出了青春盡到了義務，24歲的趙春蓉也到了該出嫁的年齡。她是受過教育的人，不想被禁錮在這瑤山里。她打算辭去這份幾乎沒有工資的工作，到外面去闖一闖，暑假就到了縣城學做衣服?？墒堑介_學了，學區(qū)領導又到縣城找到了她，她眼里又浮現(xiàn)了一雙雙渴求知識的眼光，一個個需要走出瑤山的瑤家子弟，于是她雙眼噙淚又回到了學校。
也許是緣分，一個邵陽小伙到瑤山小煤窯打工，成就了與趙老師的一世姻緣。可是不久，禁止小煤窯開采，丈夫就靠到外地打零工維持生活。趙老師當時工資500多元，還經(jīng)常為學生墊學費墊醫(yī)藥費，丈夫也理解支持她的工作，毫無怨言。
趙老師把工作當命拼，怕耽誤學生的學習，生了兩個小孩都沒請產(chǎn)假。有一次，她產(chǎn)后不久，一個學生發(fā)燒生病，趙老師背起他下山跑到龍村衛(wèi)生所，打了針又背回了山上。
從她手上畢業(yè)的學生回來含著眼淚“罵”趙老師：你以為你是什么，命都不要了，想當勞動模范？家也不要了？有個學生在趙老師生日的時候就幫她買衣服。這是感恩的學生，讓趙老師落淚。
也有不感恩的家長曾讓她委屈流淚。有一年，快放假過年了，趙老師布置學生交學費。有一個不懂道理的家長就平白無故的罵趙老師。其實趙老師并非上門討錢，布置學生交學費是很正常的事，墊了學費還挨罵，她委屈得有淚只得往肚里吞。但是她還得給學生墊學費，以前國家沒有扶貧這項專門的工作，學費不交上去，學生的書就發(fā)不下來。有一家生了10個小孩，大女兒考上了中心小學卻輟學在家，認為女孩總是要嫁到別人家去的。他家后面的小孩到趙老師手上讀書的學費都是她墊付的。
趙老師為了不耽誤學校工作，緊挨著學校邊建了一間十幾平米的小平房。龍村村委幾乎把她當成了村干部，有關行樹嶺自然村的事務都找她，特別近些年的扶貧工作，更是花費了很多心思。由于國家80年代末期不再有民辦教師，代課教師一直未被納入事業(yè)單位編制。趙老師代課30年，有20多年代課工資很低，近10年得到了縣領導的重視，千方百計另辟渠道解決了她的一些代課金，現(xiàn)在每月有3000多一點了。但已年近50，我問她將來誰給你養(yǎng)老？她說：“現(xiàn)在已經(jīng)很好了，將來有子女贍養(yǎng)啊，還好吧。”靠子女養(yǎng)老！這是千百年來農(nóng)民最樸素的養(yǎng)老觀念啊，我不禁對她肅然起敬！。
趙春蓉，實現(xiàn)了她“不讓一個小孩失學”的愿望。30年如一日扎根大山深處，視工作如生命，待學生如子女，用自己的心血撫育了一批又一批的瑤族子弟，有10多個先后考上了大中專院校，讓他們真正走出了瑤山。她的女兒也已承載自己的夙愿走上了教師崗位。
趙春蓉說：“我將一如既往地愛著這塊貧瘠的土地，堅守這大山深處的學校，用盡我的心血呵護這瑤山的兒女。”
我想起艾青說的：為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉！這不就是趙春蓉老師的心聲嗎！
趙老師在課堂上
趙老師跟學生在一起
趙老師給學生梳頭
趙老師跟學生在新校門前合影
新校門口右側(cè)是趙老師自己蓋的小平房
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