中國新報(bào)訊(特約記者 余盛亮)小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。學(xué)習(xí)這門課程，有利于小學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)知方式和科學(xué)的自然觀，并將豐富他們的童年生活，發(fā)展他們的個(gè)性，開發(fā)他們的創(chuàng)造潛能，都有舉足輕重的作用。4月22日，桐梓縣婁山關(guān)街道舉行“青少年科技素養(yǎng)提升計(jì)劃 “專題培訓(xùn)。
培訓(xùn)會(huì)由遵義市紅花崗區(qū)教師培訓(xùn)教研中心孫旭亮老師主講，他從什么是發(fā)明、如何指導(dǎo)學(xué)生發(fā)明活動(dòng)等內(nèi)容，作了全面的解讀。其中，孫老師強(qiáng)調(diào)，做好發(fā)明創(chuàng)造的一般步驟：1.通過觀察，選擇課題；2.通過網(wǎng)上或?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行查新；3.小組合作，論證課題；4.構(gòu)思選題的圖紙；5.論證圖紙能否滿足發(fā)明需求；6.自己加工或請專業(yè)加工單位加工；7.實(shí)驗(yàn)自己的作品，進(jìn)行完善補(bǔ)充；8.寫出下一步完善目標(biāo)。
在選題時(shí)，孫老師強(qiáng)調(diào)，要注重科學(xué)性、可行性、創(chuàng)新性、實(shí)用性的選擇。孫老師深入淺出的講解使來自婁山關(guān)街道各學(xué)校和其他學(xué)校的老師們聽得津津有味，再一次地注入了科學(xué)課堂授課的新鮮血液。
科學(xué)課能夠讓學(xué)生們尊重事實(shí)，勇于探索、勇于質(zhì)疑，學(xué)會(huì)根據(jù)所學(xué)知識大膽猜想并實(shí)踐檢驗(yàn)，有助于學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。
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