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株洲市小學(xué)道德與法治培訓(xùn)在茶陵開展“名師帶名徒”活動

2021
05/26
15:56
中國新報(bào)
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         中國新報(bào)湖南訊(通訊員 蔣軍生)5月25日,由株洲市教師培訓(xùn)中心組織的株洲市小學(xué)道德與法治學(xué)科骨干教師集中培訓(xùn),在茶陵縣下東金星學(xué)校落下帷幕。來自長沙、株洲、懷化、攸縣、炎陵、茶陵等縣市區(qū)的140余名優(yōu)秀骨干教師參加了此次為期兩天的小學(xué)道德與法治“名師帶名徒”培訓(xùn)活動。本次集中培訓(xùn)還邀請到了株洲市教育科學(xué)研究院學(xué)術(shù)委員會主任張建軍、株洲市教科院工會主席、教育發(fā)展研究室主任黃懷清、株洲市道德與法治教研員余民老師、茶陵縣教育局師訓(xùn)站站長周坤。株洲市名師工作室主持人譚自云主持了本次活動。

 

 

          株洲市小學(xué)道德與法治骨干教師培訓(xùn),已經(jīng)是第五年。該市八個學(xué)科的“四名兩基地”優(yōu)秀骨干教師培訓(xùn),小學(xué)道德與法治學(xué)科培訓(xùn)是其中之一。早在2011年,茶陵譚自云老師通過多輪考試,獲得株洲市譚自云小學(xué)思品名師。十年來,他不斷創(chuàng)新,改革思政課的執(zhí)教方法。近年,獲評“湖南省譚自云小學(xué)品德與社會網(wǎng)絡(luò)名師工作室”、“湖南省小學(xué)道德與法治學(xué)科工作室”。利用互聯(lián)網(wǎng)+模式,在思政課教學(xué)中充分挖掘當(dāng)?shù)丶t色教育資源,教學(xué)成果不斷。2020年,獲評湖南省鄉(xiāng)村好校長,2021年獲馬云教育基金會鄉(xiāng)村好校長計(jì)劃獎。

 

 

         “思政教師要深刻認(rèn)識黨史教育的意義,發(fā)揮思政課在黨史教育的主渠道作用,注重各學(xué)段黨史教育重點(diǎn)內(nèi)容和要求,創(chuàng)新教學(xué)方式方法確保效果入腦入心!”在第一天的培訓(xùn)中,首席名師譚自云對小學(xué)道德與法治黨史內(nèi)容教學(xué)建議進(jìn)行了深刻講述。并對湖南省小學(xué)道德與法治學(xué)科工作室的工作目標(biāo)、工作任務(wù)、工作職責(zé)、工作措施作了詳細(xì)解讀。

 

 

          “建設(shè)好株洲市小學(xué)道德與法治名師工作室和湖南省小學(xué)道德與法治名師工作室,目的是提高茶陵縣小學(xué)道德與法治的教學(xué)效果,提升小學(xué)道德與法治教師隊(duì)伍的建設(shè),同時,通過在茶陵開展工作室的建設(shè),影響整個株洲市地區(qū)的學(xué)科建設(shè)與發(fā)展,通過縣市兩級小學(xué)道德名師工作室成功申辦湖南省小學(xué)道德名師工作室,以此,來影響全省的小學(xué)道德與法治教育教學(xué)水平,培訓(xùn)小學(xué)道德與法治教師隊(duì)伍。”譚自云老師在接受記者采訪時,非常高興地談了他自己的看法。

 

 

          “名師出高徒!名師能出名徒嗎?名師怎樣出名徒?”市教科院教育發(fā)展研究室主任黃懷清以《小學(xué)道德與法治課題研究基本策略》為主題,從問題導(dǎo)向策略、文本規(guī)范策略、學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)策略、研究意識策略、歸納提煉策略、行為跟進(jìn)策略六大方面,用課題研究的方式,指導(dǎo)培訓(xùn)骨干教師在今后教學(xué)實(shí)踐中的方向。在培訓(xùn)會上,茶陵舲舫小學(xué)、株洲戴家?guī)X小學(xué)、茶陵星星學(xué)校分別就紅色資源挖掘、留守兒童問題題材、青年教師二次成長等問題進(jìn)行現(xiàn)場答疑。

 

 

         培訓(xùn)中,株洲市教育科學(xué)研究院學(xué)術(shù)委員會主任張建軍以《人間正道是滄?!窞橹黝},通過大量的史實(shí)資料,向思政骨干教師講述了黨從幼年走向成熟的歷史故事。株洲市道德與法治教研員余民老師則以《走進(jìn)新時代 爭做好少年》為題,上了一堂生動而有趣的黨史教育示范課。“這是黨史主題教育教學(xué)需要!”課后,余民老師就整堂課教學(xué)進(jìn)行了深入淺出地解讀。


 

         “名師帶名徒活動”是今年茶陵縣“教育質(zhì)量提升年”的一項(xiàng)重要內(nèi)容。也是思政教師繼續(xù)教育的有效培訓(xùn)方式。使廣大中青年教師通過名師的言傳身教得到有效的指導(dǎo),從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)W者型、科研型教師邁進(jìn),也是加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的一項(xiàng)重要舉措。

 

 

        “這個工作室打破了空間阻隔,匯聚了全省小學(xué)思政骨干教師力量,實(shí)現(xiàn)了跨區(qū)域研修。茶陵是塊紅色土地,是思政教育的沃土,參加本次研修,確立了新小學(xué)思政教育實(shí)施紅色德育的研修主題,非常符合當(dāng)前思政教育新形勢。相信未來,我們工作室一定能共同實(shí)踐探索,不斷創(chuàng)新發(fā)展,從茶陵出發(fā),將湖南小學(xué)思政工作推向更高舞臺!”來自長沙市高新區(qū)麓谷第二小學(xué)漆巍老師說道。

 

 

         “作為株洲市小學(xué)道德與法治優(yōu)秀骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)員,三年的培訓(xùn)讓我經(jīng)歷了較大的蛻變和較快的成長,在這里,我獲得了很多學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會,參加了賽課、微講座、評課、微課大賽等一系列活動,我從一名普通的一線教師成長為區(qū)教研員,今后我還要加強(qiáng)學(xué)習(xí),做好學(xué)生人生的引路人。”株洲蘆淞區(qū)小學(xué)道德與法治教研員李碧波如是說。

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