究學(xué)科核心之美，通信息技術(shù)之橋

     ——衡陽市外國語學(xué)校開展2022年“信息技術(shù)與學(xué)科深度融合研討展示課”活動

 

     根據(jù)信息技術(shù)2.0工程整校推進(jìn)方案，為了繼續(xù)深入提升教師信息技術(shù)與學(xué)科深度融合教學(xué)能力，衡陽市外國語學(xué)校于3月3日下午組織開展了“信息技術(shù)與學(xué)科深度融合研討展示課”活動。青年教師胡玉嬌、王丹、李春作、黃彥卿四位老師承擔(dān)了本次校本培訓(xùn)的展示授課，學(xué)校支委領(lǐng)導(dǎo)和全體老師參加了此次活動。

 

      四位老師立足教學(xué)實(shí)際、結(jié)合學(xué)科特色，深謀而論、聚薪燃焰，共同呈現(xiàn)了一場智慧、高質(zhì)、靈動的知識盛宴。

 

【一、文科組：冬奧的浪漫與熱烈】

 

 

       文科組代表地理學(xué)科胡玉嬌老師執(zhí)教的《踏冰逐雪—冬奧視角會學(xué)北京》，精心選擇希沃白板5進(jìn)行交互式授課，并適時適需運(yùn)用搶答競爭、蒙層激趣、基于技術(shù)的跨學(xué)科教學(xué)等技術(shù)，促進(jìn)信息技術(shù)與地理教學(xué)的深度融合。以信息技術(shù)為載體，充分拉近了學(xué)生與地圖、探究性學(xué)習(xí)之間的距離。

 

 

 

        文科組代表英語學(xué)科王丹老師執(zhí)教的《Unit2  SectionB I’ll help to clean up the city parks》，她以冬奧會志愿者為導(dǎo)入，用“冰墩墩”作為小組積分徽章，視頻同時把信息技術(shù)作為基本工具貫穿于英語教學(xué)的整個過程，信息技術(shù)的融合：如剪輯視頻、人機(jī)互動直觀地呈現(xiàn)新知識，又增加了英語課堂的感染力和靈活度為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的語言交際環(huán)境，有效提高英語教學(xué)、教研的效果。

 

【二、理科組：透過現(xiàn)象看本質(zhì)】

 

 

        理科組代表數(shù)學(xué)學(xué)科李春作老師執(zhí)教的《直線與圓的位置關(guān)系》，李老師充分運(yùn)用了智慧課堂的新型教學(xué)技術(shù)，利用幾何畫板的動態(tài)演示，帶領(lǐng)學(xué)生圍繞問題展開思考，再列舉大量事例引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐通過情境代入和教學(xué)互動游戲等技術(shù)手段，讓學(xué)生在興趣盎然的學(xué)習(xí)中輕松掌握了數(shù)學(xué)知識。

 

 

 

       理科組代表物理學(xué)科黃彥卿老師執(zhí)教的《二力平衡》，黃老師對學(xué)生因勢利導(dǎo)，鼓勵學(xué)生積極參與課堂，讓學(xué)生站上臺當(dāng)“小老師”通過實(shí)驗(yàn)探究講解原理知識，配合Flash動畫生動地介紹力的平衡，增強(qiáng)邏輯內(nèi)容的真實(shí)性，使學(xué)生對相關(guān)知識的學(xué)習(xí)更加直觀，大大提升了教學(xué)效果，輕松突破重難點(diǎn)，收獲高效課堂，展現(xiàn)技術(shù)水平。

 

王校長帶領(lǐng)理科組老師認(rèn)真聽課

 

戴書記帶領(lǐng)文科組老師認(rèn)真聽課

 

 

        本次研討展示課，充分展現(xiàn)了學(xué)校能力提升工程2.0項(xiàng)目實(shí)施以來在信息技術(shù)與教育教學(xué)創(chuàng)新融合、打造信息化教師隊(duì)伍上取得的豐富成果，也標(biāo)志著我校的智慧教育建設(shè)跨入一個新的發(fā)展階段。學(xué)校將進(jìn)一步鞏固研修成果，促進(jìn)教師“應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)”“應(yīng)用信息技術(shù)支持專業(yè)發(fā)展”，促進(jìn)學(xué)生“應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式”，深化基礎(chǔ)教育課程改革，形成學(xué)校智慧教育、智慧校園建設(shè)的特色和優(yōu)勢。（胡玉嬌 姜尚 胡玉嬌）

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