中國新報湖南訊（通訊員陳甫春 羅偉）4月 24日下午，隆回縣金石橋鎮(zhèn)洞下小學校園里一片歡聲笑語，100多名孩子有的打球，有的跳繩，有的做游戲，有的在制作科技作品……活動分班分組有序進行。這是該校在“雙減”政策下組織學生開展豐富多彩的課后服務活動。
課外輔導
洞下小學是地處隆回縣北面偏遠山區(qū)的一所不起眼的鄉(xiāng)村小學，目前六個班級，才148名學生。然而，“山不在高，有仙則靈”。長期以來，該校結(jié)合當?shù)貙嶋H，因地制宜，開展了豐富多彩的科技課外活動，在培養(yǎng)學生科技創(chuàng)新能力方面取得了豐厚的成果，成為了隆回縣教育的一大亮點。
湖南省青少年科技活動中心領導在洞下小學考察
該校始終把科技教育作為重要的辦學特色來抓，突出培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手能力，組建科技輔導員隊伍，制定了《洞下小學科技教育實施綱要》，對學?？萍冀逃ぷ鬟M行了系統(tǒng)的規(guī)劃；該校開設了《科技教育》校本課程，每年舉辦規(guī)模宏大的科技藝術(shù)節(jié)。學?？萍冀逃ぷ髯呱狭艘?guī)范化、普及化快速發(fā)展的軌道，摸索出了一條行之有效的開展素質(zhì)教育新途徑。
學生獎牌
該校在堅持對學生進行科技創(chuàng)新教育中摸索出一整套教育方法，其中包括：“教材法”即認真落實《科學》教材的教學，讓學生從教材中獲取知識，受到啟迪；“講座法”即聘請專家、優(yōu)秀科技輔導員定期為學生舉辦科技講座；“滲透法”即把科技知識滲透到各科教學的各個環(huán)節(jié)中，使學生在潛移默化中受到教育；“宣傳法”即積極開展科普知識宣傳，在每個班上的黑板報上設立“科技角”；“陣地法”即組織各類科技興趣小組，建立“百花園”科技室，讓學生在活動中長知識、長才能；“競賽法”即組織各種類型的科技競賽，為學生提供用武之地，讓學生在比賽中優(yōu)勢互補，共同提高。
學校獎杯
32年來，該校開展科技活動106項，引進良種36個，培育良種16600公斤，培育野蔬128種，制作科技作品1400多件，為縣科協(xié)完成科研項目4個，學生18600多人次參加科技活動，286人次獲縣、市、省、國家青少年科技創(chuàng)新大賽和生物與環(huán)境科學實踐活動獲獎。其中22項獲國家的一、二、三等獎，一項獲全國特別獎，即“全國十佳示范獎”。近幾年來，在國家級、省級獲得青少年科技創(chuàng)新大賽金牌6塊，銀牌8塊，銅牌3塊。真是山窩里飛出“金鳳凰”。該校一次被省政府授予先進單位，6次被省教育廳、省科協(xié)授予先進單位，15次被縣、市授予先進單位。四次在國家科技、勞技經(jīng)驗交流會上介紹經(jīng)驗，其經(jīng)驗材料發(fā)至全國各省、自治區(qū)、直轄市。有30多位省、市、國家級領導人和專家、院士為該校題詞鼓勵。隆回縣金石橋鎮(zhèn)洞下小學為提高學生的科技創(chuàng)新意識，將科技創(chuàng)新教育貫穿于整個教育教學活動之中，取得了顯著成效，學校被列為“中國特色教育理念與實踐項目學校”、湖南省青少年科技活動示范基地。
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