在當(dāng)今這個復(fù)雜多變的社會背景下，干部的培養(yǎng)顯得尤為重要。習(xí)近平總書記曾深刻指出：“年輕干部培養(yǎng)，不能搞大水漫灌，更不能任其自然生長，要精耕細(xì)作，加強(qiáng)田間管理，及時施肥澆水、修枝剪葉、驅(qū)蟲防病。”這一講話不僅深刻揭示了干部培養(yǎng)過程中精細(xì)化管理和系統(tǒng)性培養(yǎng)的重要性，更為我們指明了方向——摒棄“速成思維”，堅持科學(xué)、系統(tǒng)、長遠(yuǎn)的培養(yǎng)理念。

 

      “速成思維”在干部培養(yǎng)中弊端明顯。一些單位為求短期效益，寄望于短期培訓(xùn)或簡單輪崗讓干部速成。比如，有的地方政府為快速提升干部能力，開辦密集培訓(xùn)班，但效果不佳。干部雖學(xué)到理論，實際工作卻難勝任。部分領(lǐng)導(dǎo)選干部時重表面業(yè)績，輕內(nèi)在潛力與素質(zhì)。這既誤解干部成長規(guī)律，又暴露急功近利政績觀。如此下去，難育真有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)母刹?，還可能助長浮躁風(fēng)氣，損害干部隊伍形象。

 

       為了真正摒棄“速成思維”，我們首先要樹立正確的干部培養(yǎng)理念。干部培養(yǎng)是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要我們有“十年樹木，百年樹人”的耐心和定力。只有從根本上改變急功近利的現(xiàn)象，才能為干部的長遠(yuǎn)發(fā)展和國家事業(yè)大局著想。在這方面，我們可以借鑒一些成功案例。比如，上海市在干部培養(yǎng)中注重長期規(guī)劃和系統(tǒng)性培養(yǎng)，通過設(shè)立干部學(xué)院、實施“雙導(dǎo)師制”等方式，為干部提供全方位的培養(yǎng)和支持。

 

       其次，完善干部培養(yǎng)體系。每位干部都有其獨特的優(yōu)勢和不足，因此我們需要因材施教，制定個性化的培養(yǎng)方案。對于缺乏理論素養(yǎng)的干部，可以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，邀請知名學(xué)者進(jìn)行授課；對于實踐經(jīng)驗不足的干部，可以安排到基層一線進(jìn)行鍛煉，通過實踐提升能力。這樣的培養(yǎng)方式既能充分發(fā)揮每位干部的潛能，又能避免“一刀切”模式帶來的問題。

       最后，建立健全干部培養(yǎng)的評價機(jī)制。評價機(jī)制就像一把尺子，能夠準(zhǔn)確衡量干部的成長情況。我們需要建立科學(xué)、客觀、公正的評價體系，全面考察干部的顯績與潛績、結(jié)果與過程以及顯能與潛能。同時，將評價結(jié)果與干部的選拔任用、獎懲激勵緊密掛鉤，從而形成正確的用人導(dǎo)向。在這方面，北京市的做法值得借鑒。他們通過建立干部績效考核系統(tǒng)，對干部的工作表現(xiàn)進(jìn)行全面評估，并根據(jù)評估結(jié)果進(jìn)行獎懲和選拔任用。

       速成非正道，深耕乃育才。干部培養(yǎng)是一項系統(tǒng)工程，需要我們以高度的責(zé)任感和使命感去精心打造。只有摒棄“速成思維”，堅持精耕細(xì)作，我們才能培養(yǎng)出人民真正需要的好干部，為國家的事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量！讓我們攜手共進(jìn)，共同推動干部培養(yǎng)工作邁向新的臺階?。愇娜A）

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