為進(jìn)一步學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，深入貫徹黨的二十大精神，2023年8月6日-8月23日，四川大學(xué)輕工科學(xué)與工程學(xué)院千紙鶴暑期隊(duì)前往貴州省遵義市桐梓縣黃蓮希望學(xué)校，開展了主題為“聚力鄉(xiāng)村振興，筑夢桐梓少年”的助教活動。
（8月6日赴黃蓮希望學(xué)校合影留念）
邁向鄉(xiāng)村，傳遞力量——開啟筑夢學(xué)子之旅
8月6日下午，暑期隊(duì)提前到達(dá)黃蓮希望學(xué)校。隨后，支教隊(duì)和學(xué)校的老師們開了見面會，會上黃蓮希望學(xué)校黨支部書記、校長幸化凱對支教隊(duì)一行人的到來表示歡迎，介紹學(xué)校的總體情況并對支教活動中的注意事項(xiàng)進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)。千紙鶴支教隊(duì)的指導(dǎo)老師余昕玲老師向?qū)W校介紹了千紙鶴支教隊(duì)為本次支教活動所做的前期準(zhǔn)備。學(xué)校教務(wù)、后勤等部門也和支教隊(duì)順利完成了對接工作。
（千紙鶴支教隊(duì)與黃蓮希望學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)見面會現(xiàn)場）
播撒希望，點(diǎn)亮未來——“千紙鶴”獎(jiǎng)學(xué)金設(shè)立
千紙鶴支教隊(duì)將獲得的2023年四川大學(xué)“十佳”集體獎(jiǎng)勵(lì)金2萬元全數(shù)捐出，設(shè)立千紙鶴獎(jiǎng)學(xué)金，把一份獎(jiǎng)勵(lì)變成無數(shù)份激勵(lì)。8月7日，支教隊(duì)在馮秀英小學(xué)和黃蓮希望學(xué)校分別舉行了千紙鶴獎(jiǎng)學(xué)金成立儀式暨表彰大會，向兩校師生介紹了千紙鶴獎(jiǎng)學(xué)金的設(shè)立初衷并向受到表彰的學(xué)生發(fā)放了證書和獎(jiǎng)勵(lì)金。
（設(shè)立“千紙鶴”獎(jiǎng)學(xué)金）
精雕細(xì)琢，跨越千里──基礎(chǔ)課程閃亮登場
支教期間，支教隊(duì)秉持著“德育為首，五育并舉，夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展特長”的原則，根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)情況制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃以及個(gè)性化作業(yè)，受到了學(xué)校老師與學(xué)生的一致好評。
（支教隊(duì)員在上數(shù)學(xué)課）
（支教隊(duì)員在上語文課）
藝術(shù)綻放，創(chuàng)意傳承──特色課程亮點(diǎn)紛呈
支教隊(duì)結(jié)合當(dāng)?shù)孛褡逦幕⒓t色文化，開設(shè)了歷史回響、科學(xué)探索、健康心理、文化傳承、魅力哲思、膳食營養(yǎng)、急救科普等七大特色課程，致力于構(gòu)造具有人文審美、數(shù)理邏輯和健康生活三大維度的綜合課程體系。
在紅色教育課堂上，支教隊(duì)通過影片鑒賞、分組討論、知識競賽等形式介紹紅色文化的內(nèi)涵和表達(dá)方式，并通過“重走長征路”互動游戲，體悟長征精神，激發(fā)他們的愛國情懷和社會責(zé)任感。在普通話課程上，支教隊(duì)根據(jù)黃蓮鄉(xiāng)方言（貴州話）的發(fā)音特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了正音練習(xí)，為孩子們?nèi)粘Ｆ胀ㄔ捑毩?xí)指明了方向。并通過和孩子們共同繪制推普墻報(bào)，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)普通話推廣及民族文化弘揚(yáng)。在膳食營養(yǎng)課程上，支教隊(duì)從“為什么發(fā)芽的土豆不能吃”入手，進(jìn)行食品安全宣傳，并帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)平衡膳食寶塔和中國居民膳食指南，讓他們認(rèn)識到營養(yǎng)均衡的重要性并學(xué)會合理搭配食物，養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。在科學(xué)探索課程上，支教隊(duì)通過“叛逆的瓶子”、“隔空捏氣球”等趣味實(shí)驗(yàn)，探索科學(xué)的奧妙，拓寬了鄉(xiāng)村青少年的科學(xué)視野、提高了他們對科學(xué)的興趣。在文化傳承課堂上，支教隊(duì)通過軟筆書法和扎染等載體，讓學(xué)生們在了解文化的同時(shí)，感受動手實(shí)踐的魅力，繼承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自信。
（紅色教育課程）
（科學(xué)小實(shí)驗(yàn)課程）
（生活中的微生物課程）
（生態(tài)文明課程）
（軟筆書法課成果展示）
（扎染課成果展示）
（營養(yǎng)健康課程）
（油畫課上滿手顏料的孩子們）
（音樂課程）
（職業(yè)興趣課程）
（推廣普通話課程）
（支教隊(duì)員與學(xué)生一起畫推廣普通話墻繪）
家校共育，真情共融──家訪調(diào)研助力振興
除授課外，支教隊(duì)還將鄉(xiāng)村調(diào)研、文化文藝服務(wù)、普通話推廣、理論普及宣講、科普知識下鄉(xiāng)、民族團(tuán)結(jié)、衛(wèi)生環(huán)保等主題融入支教全過程。通過走訪了解居民的思想觀念、語言習(xí)慣，倡導(dǎo)形成科學(xué)的、關(guān)愛的、民主的教育理念，并發(fā)起提高普通話使用率、普及率的倡議。同時(shí)積極向村民宣講惠民政策，答疑解惑，助力鄉(xiāng)村振興。
（支教隊(duì)到學(xué)生家進(jìn)行家訪）
（支教隊(duì)員與學(xué)生們合影留念）
支教結(jié)束后，支教隊(duì)發(fā)起了“成長導(dǎo)師計(jì)劃”，以“第二課堂”為切入點(diǎn)，通過視頻、電話、書信等形式和幫扶對象建立長期聯(lián)系，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，幫助其樹立遠(yuǎn)大理想。同時(shí)引導(dǎo)幫扶對象在當(dāng)?shù)匕l(fā)揮朋輩引領(lǐng)作用，幫助更多青少年成長成才。筑夢正當(dāng)時(shí)，青春再出發(fā)！支教隊(duì)將永葆向上向善之姿，踔厲奮發(fā)，繼續(xù)完善“多位一體”服務(wù)機(jī)制、優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)、夯實(shí)平臺建設(shè)、拓展項(xiàng)目載體，實(shí)現(xiàn)從能力培養(yǎng)、教學(xué)實(shí)踐再到對口援助的“支教閉環(huán)”，以實(shí)際行動助力鄉(xiāng)村振興。（四川大學(xué)輕工科學(xué)與工程學(xué)院千紙鶴支教隊(duì)供稿）
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